| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 3 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
- |
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Kültür ve dil ilişkisini tanımlama,
- Metinlerdeki kültürel öğeleri (sözdizimi, cümle yapısı) analizini yapabilme ve
- Anlam ve içerik incelemesini kültürel bağlamda yorumlama konusunda yetkinlik kazanma
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | |
|---|
| Ders Tanımı | Dilin ayrılmaz bir parçası olarak kültürün dil öğretimi için günümüzde kazandığı anlam, çok kültürlülük, kültürlerarasılık ve geçişli kültürlülük gibi kavramların dil öğretimi açısından tartışılmasını ve araştırılmasını gerekli kılmaktadır. Bu bağlamda, ders, kavramsal olarak İngilizce öğretiminde kültürlerarasılık boyutuyla çeşitlenen eğitsel deneyimi ve bireysel edinimi, sınıf içi süreçler, materyal tasarımı gibi yansımaları ile ele alarak ilgi tartışma ve araştırmaları öğretmenlerin, öğretmen adaylarının ve alan uzmanlarının dikkatine sunmayı ve böylece programın öğrenim hedeflerine katkıda bulunmayı hedeflemektedir. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Kültürlerarasılık ve dillerin kültürlerarası İngilizce öğretimine katkısı |
|
2. Hafta |
Kültür ve Dil Edinimi |
|
3. Hafta |
Çok kültürlü toplumlar, çok kültürlü insanlar ve kültürel unsurlar |
|
4. Hafta |
Çok kültürlü sınıflarda yabancı dil olarak İngilizcenin öğretimi |
|
5. Hafta |
Eğitim materyallerinde kültür |
|
6. Hafta |
Çok dilli ve çok kültürlü yetkinlik |
|
7. Hafta |
Diller ve kimlikler |
|
8. Hafta |
ARASINAV |
|
9. Hafta |
İngilizce öğrenimi ve öğretiminde sosyokültürel yeterlilik |
|
10. Hafta |
İçerik temelli öğretimde çok dillilik ve çok kültürlülük |
|
11. Hafta |
Farklı bağlamlarda kültürlerarası gelişim: İngilizce öğretiminde perspektifler ve uygulamalar |
|
12. Hafta |
Dil öğretiminde kültürlerarası ve kültürler ötesi dil farkındalığı |
|
13. Hafta |
Örnek sunumlar |
|
14. Hafta |
Örnek sunumlar |
|
| Kaynaklar | Kültürlerarasılık ve Dil: Prof. Dr. Muharrem Tosun ve Coşkun Doğan (Paradigma Akademi, 2023) |
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Tartışma
- Örnek Olay İncelemesi
- Sunum
|
|---|
| Değerlendirme |
Arasınav: %50
Sunum: %50
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
3 |
3 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
1 |
30 |
30 |
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
14 |
14 |
| Ders Saati |
13 |
2 |
26 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
15 |
15 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
3 |
3 |
| Ödevler |
|
|
|
| Toplam İş Yükü | 91 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 3.03 |
| Dersin AKTS Kredisi | 3 |
|
| Dil | İngilizce |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
