TÜMLEŞİK DİL BECERİLERİNİN ÖĞRETİMİ

FLE309

Ders Kodu: FLE309
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 2 + 0
AKTS: 3

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

Çeşitli öğrenci profillerine İngilizce öğretmek için tümleşik ders planları tasarlar.
İngilizce dil becerilerini tümleşik olarak öğretmek için farklı teknikler ve materyaller öğrenir.
İngilizce dil becerilerini tümleşik olarak öğretmek için mikro öğretimleri yürütür
sınıfta yürüttükleri mikro öğretimlere dayalı olarak kendi öğretim performanslarını ve deneyimlerini yönelik yansıma raporu hazırlar.
Sınıfta yürütülen mikro öğretimlere dayalı olarak akranlarının öğretim performanslarını yapıcı bir şekilde yansıma formu aracılığıyla geri bildirim verir.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

ELT305 İngilizce Dil Becerilerinin Öğretimi 1 ELT306 İngilizce Dil Becerilerinin Öğretimi 2

Ders Tanımı

Bu derste öğrencilerin anlamlı iletişim için dört dil becerisinin tümünü entegre eden dersler düzenlemeleri beklenir. Bu ders ayrıca özellikle genç ve ergen öğrenciler için amaçlar ve performans hedefleri oluşturmaya odaklanır. Ders planı hazırlığı, dört dil becerisinin, dilbilgisinin, kelime bilgisinin ve telaffuz özelliklerinin entegre bir şekilde bütünleştirilmesini amaçlar.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Derse giriş. İçeriğin tanıtılması ve okuma materyallerinin sınıfa sunulması
2. Hafta	Dinleme Becerisini bütünleşik bir şekilde öğretmek; Kelime Öğretimi
3. Hafta	Mikro öğretimler
4. Hafta	Mikro öğretimler
5. Hafta	Bütünleşik bir şekilde Konuşma Becerisi Öğretimi; Telaffuz Öğretimi
6. Hafta	Mikro Öğretimler
7. Hafta	Mikro öğretimler
8. Hafta	Ara Sınav
9. Hafta	Bütünleşik bir şekilde Okuma Becerisi Öğretimi; Dilbilgisi Öğretimi
10. Hafta	Mikro öğretimler
11. Hafta	Mikro öğretimler
12. Hafta	Yazma Becerisini entegre bir şekilde öğretmek
13. Hafta	Mikro öğretimler
14. Hafta	Mikro öğretimler

Kaynaklar

Harmer, J. (2007). The Practice of English Language Teaching (4th Ed.). Essex: Pearson Longman.
Nation, I. S. P. (2009). Teaching ESL/EFL Reading and Writing. New York: Routledge
Nation, I. S. P., & Newton, J. (2009). Teaching EFL/ESL Listening and Speaking. New York: Routledge.
Ur, P. (2012). A course in English language teaching. Cambridge University Press.

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Soru-Cevap
Tartışma
Eğitim-Uygulama
Proje
Sunum
Rapor Hazırlama

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Uygulama/Pratik	4	40
Proje	1	60
Toplam(%)		100
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		100
Finalin Başarıya Oranı(%)		0
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi	13	2	26
Final Sınavına Hazırlık
Ders Saati	13	2	26
Ara Sınava Hazırlık	1	5	5
Laboratuvar
Final Sınavı
Ödevler	4	2	8
Proje	1	10	10
Ders Planı Geliştirme	4	4	16
Toplam İş Yükü			91
Toplam İş Yükü / 30			3.03
Dersin AKTS Kredisi			3

Dil

İngilizce

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1
P2		X
P3
P4
P5				X	X
P6
P7
P8
P9
P10		X	X
P11		X	X
P12	X	X	X	X	X