SGRA139
DIGITAL GAME DEVELOPMENT
- Course Code
- SGRA139
- Semester
- -
- Theory+Practice
- 2 + 2
- ECTS
- 4
| Course Type | Elective Course | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Course Level | Bachelor's Degree | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Year of Study | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Semester | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ECTS | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Name of Lecturer(s) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Learning Outcomes |
At the end of this course, the students;
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| Mode of Delivery | Face to face | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Prerequisites | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recommended Optional Programme Components | SGRA127 Video Game Graphics, SGRA131 3B Graphic Design | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Description | This course aims for students from the Graphic Design and Computer Engineering departments to collaborate on digital game projects. The course is offered separately in each department, and students follow the curriculum according to their own departmental program. Within the course, teams are formed from the students. These teams develop a digital game over a specified period. During this process, Graphic Design students take on responsibilities in areas like concept design, character, and environment design. The purpose of the course is to provide experience in interdisciplinary collaboration in digital game production and to develop skills in game graphic design, working with game engines, and team communication. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Contents |
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| Recommended or Required Reading | Atomic Design, Brad Frost Creating Stylised Characters, 3D Total Publishing Dota 2 Workshop - Character Art Guide, Valve How to Draw and Paint Fantasy Architecture, Rob Alexander How Games Move Us Emotion by Design, Katherine Isbister Imaginative Realism, James Gurney Interactive Stories and Video Game Art, Chris Solarski | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Planned Learning Activities and Teaching Methods |
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| Assessment Methods and Criteria |
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| ECTS Allocated Based on Student Workload |
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| Language of Instruction | Turkish | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Work Placement(s) | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Programme Qualifications / Learning Outcomes
| LO1 | LO2 | LO3 | LO4 | |
|---|---|---|---|---|
| K1 | ||||
| K2 | X | X | ||
| K3 | X | |||
| K4 | X | |||
| K5 | ||||
| K6 | X | |||
| K7 | X | |||
| K8 | X | X | ||
| K9 | ||||
| K10 | X | |||
| K11 | ||||
| K12 | ||||
| K13 | X | |||
| K14 | ||||
| K15 | ||||
| K16 | ||||
| K17 |