SGRA125
ETHICS IN GRAPHIC DESIGN
- Course Code
- SGRA125
- Semester
- -
- Theory+Practice
- 3 + 0
- ECTS
- 4
| Course Type | Elective Course | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Course Level | Bachelor's Degree | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Year of Study | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Semester | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ECTS | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Name of Lecturer(s) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Learning Outcomes |
At the end of this course, the students;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mode of Delivery | Face to face | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Prerequisites | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recommended Optional Programme Components | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Description | Students explore professional ethics in graphic design, including issues of authorship, plagiarism, client-designer relationships, and legal regulations. Case studies are used to discuss ethical dilemmas and responsibilities. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Contents |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recommended or Required Reading | AIGA. (2018). AIGA Design Ethics Guidelines. https://www.aiga.org Balkı, S. (2017). Görsel İletişimde Etik ve Ahlak: Bir Sorgulama. İletişim Yayınları. Fieser, J. (2017). Ethics: A Beginner?s Guide. Oneworld Publications. Göksu, G. G. (2020). Tasarımda Telif Hakları ve Hukuki Sorumluluklar. Seçkin Yayıncılık. İÇK (İçişleri Bakanlığı). (2023). Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu (FSEK). https://mevzuat.gov.tr ICOGRADA. (2001). ICOGRADA Code of Ethics. https://www.ico-d.org Loftus, G. R., & Palmer, J. C. (1974). Reconstruction of automobile destruction: An example of the interaction between language and memory. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior, 13(5), 585?589. Lupton, E. (2017). Design is Storytelling. Cooper Hewitt / Smithsonian Design Museum. Poynor, R. (2003). No More Rules: Graphic Design and Postmodernism. Yale University Press. Şeker, A. (2019). Reklamda Etik ve Ahlaki Sınırlar: Görsel İkna Araçlarının Kullanımı. Beta Yayınları. TPE (Türk Patent ve Marka Kurumu). (2024). Marka Tescil Kılavuzu. https://www.turkpatent.gov.tr Tanyeli, U. (2015). Tasarım ve Etik: Görsel Kültürün Ahlaki Boyutları. Literatür Yayıncılık. Ünlü, A. (2018). Grafik Tasarımda Sosyal Sorumluluk ve Etik. Nobel Yayıncılık. Vande Zande, R. (2007). Design Education as Community Outreach and Interdisciplinary Activity: Design for the Common Good. Design Issues, 23(4), 39?49. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Planned Learning Activities and Teaching Methods |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Assessment Methods and Criteria |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ECTS Allocated Based on Student Workload |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Language of Instruction | Turkish | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Work Placement(s) | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Programme Qualifications / Learning Outcomes
| LO1 | LO2 | LO3 | LO4 | LO5 | LO6 | LO7 | LO8 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| K1 | ||||||||
| K2 | ||||||||
| K3 | X | |||||||
| K4 | ||||||||
| K5 | X | X | X | |||||
| K6 | ||||||||
| K7 | X | X | X | |||||
| K8 | ||||||||
| K9 | X | |||||||
| K10 | ||||||||
| K11 | ||||||||
| K12 | ||||||||
| K13 | ||||||||
| K14 | ||||||||
| K15 | ||||||||
| K16 | ||||||||
| K17 | X |