GRA485
PACKAGING GRAPHICS
- Course Code
- GRA485
- Semester
- Seventh Term (Fall)
- Theory+Practice
- 2 + 2
- ECTS
- 3
| Course Type | Compulsory Course | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Course Level | Bachelor's Degree | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Year of Study | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Semester | Seventh Term (Fall) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ECTS | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Name of Lecturer(s) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Learning Outcomes |
At the end of this course, the students;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mode of Delivery | Face to face | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Prerequisites | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recommended Optional Programme Components | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Description | This course focuses on the graphic design of product packaging, with the goal of creating effective packaging solutions from a functional, aesthetic, and marketing standpoint. Students will learn about packaging design processes for different sectors. The course will examine how elements such as materials, form, color, typography, and visual hierarchy affect packaging. It will also evaluate the contribution of packaging to marketing strategies, including branding, consumer perception, and shelf visibility. Practical projects will cover surface graphics, die-cut templates, and 3D presentation techniques. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Contents |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recommended or Required Reading | Ambrose, G., & Harris, P. (2011). Packaging the brand: The relationship between packaging design and brand identity. AVA Publishing. Klimchuk, M. R., & Krasovec, S. A. (2013). Packaging design: Successful product branding from concept to shelf (2nd ed.). Wiley. Wybenga, G. (2003). Packaging design: Successful product branding from concept to shelf. Rockport Publishers. Laskarin, M. (2020). Ambalaj Tasarımı ve Malzeme Bilgisi. Nobel Yayınları. Morioka, N., & Wallace, C. (2017). Designing brand identity: An essential guide for the whole branding team. Rockport Publishers. The Dieline. (n.d.). The Dieline: Packaging & Branding Design Archive. https://thedieline.com (Global ölçekte güncel ve yaratıcı ambalaj tasarımlarının paylaşıldığı dijital arşiv.) Packaging of the World. (n.d.). Creative Package Design Gallery. https://www.packagingoftheworld.com (Gerçek sektör projelerine yer veren, öğrenciler için ilham verici örnekler sunan bir kaynak.) Adobe Creative Cloud. (n.d.). Packaging design tutorials. https://helpx.adobe.com (Adobe Illustrator, Dimension ve Photoshop ile ambalaj tasarımı üzerine çevrimiçi eğitimler.) Behance. (n.d.). Packaging Design Projects. https://www.behance.net/galleries/graphic-design/packaging (Tasarımcı portfolyoları üzerinden ambalaj projeleri görüntülenebilir) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Planned Learning Activities and Teaching Methods |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Assessment Methods and Criteria |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ECTS Allocated Based on Student Workload |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Language of Instruction | Turkish | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Work Placement(s) | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Programme Qualifications / Learning Outcomes
| LO1 | LO2 | LO3 | LO4 | LO5 | |
|---|---|---|---|---|---|
| K1 | X | ||||
| K2 | X | ||||
| K3 | X | ||||
| K4 | X | ||||
| K5 | |||||
| K6 | |||||
| K7 | |||||
| K8 | X | ||||
| K9 | |||||
| K10 | |||||
| K11 | |||||
| K12 | |||||
| K13 | |||||
| K14 | |||||
| K15 | |||||
| K16 | |||||
| K17 |