| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Tezli Yüksek Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 7 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
- |
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Söylem çözümlemesi çalışma alanını tanımlar.
- Söylemin dilsel yapısını tarif eder.
- Metin ve bağlam arasındaki ilişkiyi tartışır.
- Sözlü ve yazılı metinlerde bağıntı ve tutarlılığın rolünü gösterir.
- Yazılı ve sözlü metinlerin yakın ve geniş ölçekli yapılarını çözümler.
- Söylem çözümlemesi kuramlarını tanır.
- Politik ve Medya söylemleri yoluyla oluşturulan ideolojileri saptar.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | |
|---|
| Ders Tanımı | Bu dersin amacı öğrencilere yazılı ve sözlü söylemi anlamanın bir yolu olarak söylem analizini öğretmektir. Ders, yazılı ve sözlü söylemin toplumsal boyutlarını inceleyerek dilsel yapı ve söylem organizasyonuna göndermeler yapacaktır. Söylem analizine en uygun yaklaşımlardan bazılarının temel teorik bilgileri ve ampirik araçları incelenecektir. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Derse giriş |
|
2. Hafta |
Söylem çözümlemesinin prensipleri |
|
3. Hafta |
Söylemin dilbilimsel yapısı |
|
4. Hafta |
Söylem çözümlemesi, sesbilimsel özellikler ve söz dağarcığı |
|
5. Hafta |
Duruma özgü anlam ve kültürel modeller |
|
6. Hafta |
Söylem imleyiciler ve işlevleri |
|
7. Hafta |
Duruma özgü anlam ve kültürel modeller |
|
8. Hafta |
Ara Sınav |
|
9. Hafta |
Dili kullanarak yaptıklarımız-- toplumsal cinsiyet |
|
10. Hafta |
Dili kullanarak yaptıklarımız-- kibarlık |
|
11. Hafta |
Eleştirel söylem çözümlemesi |
|
12. Hafta |
Eleştirel söylem çözümlemesi |
|
13. Hafta |
Eleştirel söylem çözümlemesi |
|
14. Hafta |
Örnek analiz-- sunumlar |
|
| Kaynaklar | Angermuller, J., Dominique Maingueneau and Ruth Wodak, (Eds.) (2014). The Discourse Studies Reader. Main Currents in Theory and Analysis. Amsterdam: John Benjamins.
Brown G. and G. Yule. (1983). Discourse Analysis. Cambridge: Cambridge University. Press.
Gee, P.J. (2011). An Introduction to Discourse Analysis: Theory and Method, New York, NY : Routledge. |
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Tartışma
- Soru-Cevap
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
20 |
| Ödev |
2 |
40 |
| Devam |
1 |
10 |
| Toplam(%) |
|
70 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
70 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
30 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
2 |
2 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
15 |
5 |
75 |
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
20 |
20 |
| Ders Saati |
15 |
3 |
45 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
15 |
15 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
3 |
3 |
| Ödevler |
2 |
25 |
50 |
| Toplam İş Yükü | 210 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 7 |
| Dersin AKTS Kredisi | 7 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
