YARATICI DRAMA

RPSD453

Ders Kodu: RPSD453
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 2 + 0
AKTS: 4

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

Yaratıcı dramanın bir öğretim aracı olarak kullanım amacını, hedefini ve öğretmenin bu konsept içerisindeki rolünü anlar.
Yaratıcı dramaya ait hareket, rol yapma, pandomim, hikaye anlatıcılığı ve olumlu geribildirim gibi temel becerileri bilir.
İletişim, problem çözme, hikaye anlatıcılığı, yaratıcılık, sanat eğtiimi, sosyal farkındalık ve çevre ile uyum becerileri geliştirir.
Yaratıcı drama oturumlarını planlama, yönetme ve değerlendirme becerileri geliştirir.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Yok

Ders Tanımı

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Yaratıcı Dramaya Giriş- Oyunlar, Hareket ve Duyu Çalışması, Topluluğa Aidiyet
2. Hafta	Basit Yaratıcı Drama Aktiviteleri- Anlatım ve Pandomim, Yönlendirilmiş imgelem, Sahne Fotoğrafı, Görüntü Çalışması vs.
3. Hafta	Genel Tiyatro Tarihi-Öncü Yazarlar ve Eserleri
4. Hafta	Sanat Eğitimi- Amaçları- Önemi
5. Hafta	Yaratıcı Drama Tarihi-Temel ilkeleri-Uygulama Alanları
6. Hafta	Hikaye Anlatıcılığı
7. Hafta	Hikaye Anlatıcılığı Uygulama-Geri Bildirim
8. Hafta	Ara Sınav
9. Hafta	Yaratıcı Yazma
10. Hafta	Drama Aktivitelerine Yönelik Ders Planı Geliştirme- Sınıf Yönetimi
11. Hafta	Geliştirilen Ders Planlarını Uygulama-Geri Bildirim
12. Hafta	Geliştirilen Ders Planlarını Uygulama-Geri Bildirim
13. Hafta	RPD Alanında Yaratıcı Drama Uygulamaları
14. Hafta	Final

Kaynaklar

Üstündağ, T. (2009). "Yaratıcı Drama Öğretmenimin Günlüğü". Ankara: Pegem.
San, İ. (2000). Drama ve Öğretim Bilgisi. Ankara: Naturel
San, İ. (2003). Sanat ve Eğitim. Ankara: Ütopya
Adıgüzel, Ö. (2011). Eğitimde Yaratıcı Drama. Ankara: Naturel
Boal, A. (2002). Games for Actors and Non-Actors. Trans. New York: Adrian Routledge,
Crimmens, P. (2006). Drama Therapy and Story Making in Special Education. Jessica Kingsley Publishers
Grady, S. (2000). Drama and Diversity. Portsmouth, NH: Heinemann
McCaslin. N. (1996). Creative Drama in the Classroom and Beyond. White Plains, NY: Longman.

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Soru-Cevap

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav	1	20
Ödev	3	50
Toplam(%)		70
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		70
Finalin Başarıya Oranı(%)		30
Toplam(%)		100

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4
P1	X	X	X	X
P2
P3
P4				X
P5
P6
P7	X
P8
P9
P10
P11
P12
P13
P14
P15
P16
P17				X
P18

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4
P1	X	X	X	X
P2
P3
P4				X
P5
P6
P7	X
P8
P9
P10
P11
P12
P13
P14
P15
P16
P17				X
P18

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4
P1	X	X	X	X
P2
P3
P4				X
P5
P6
P7	X
P8
P9
P10
P11
P12
P13
P14
P15
P16
P17				X
P18

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4
P1	X	X	X	X
P2
P3
P4				X
P5
P6
P7	X
P8
P9
P10
P11
P12
P13
P14
P15
P16
P17				X
P18