| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 4 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
- |
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Farklı ülkelerin eğitim sistemlerini bilir.
- Farklı eğitim sistemlerini farklı açılardan karşılaştırır.
- Karşılaştırma sonucunda Türk Eğitim Sisteminin özelliklerini analiz eder.
- Türk Eğitim Sistemine ilişkin öneriler geliştirir
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | Yok |
|---|
| Ders Tanımı | Karşılaştırmalı eğitimin tanımı, kapsamı, tarihçesi; karşılaştırmalı eğitimde yöntem ve araştırma; farklı ülkelerin eğitim sistemlerinin yapı, işleyiş, okul kademeleri, insan kaynakları, eğitimin finansmanı, eğitimde özelleşme, eğitimde politika oluşturma, planlama ve uygulama yönlerinden karşılaştırılması; farklı ülkelerde eğitimde cinsiyet, sosyal adalet ve eşitlik; farklı ülkelerde eğitimde reform ve yenileşme girişimleri; farklı ülkelerde öğretmen ve eğitim/okul yöneticisi yetiştirme sistemleri; eğitimde küreselleşme ve uluslararasılaşma; eğitimle ilgili uluslararası sınavlar, kurumlar ve kuruluşlar. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Dersle ilgili bilgiler ve tanışma |
|
2. Hafta |
Karşılaştırmalı eğitimin tanımı, kapsamı, tarihçesi |
|
3. Hafta |
Karşılaştırmalı eğitimde yöntem ve araştırma |
|
4. Hafta |
Yapı ve işleyiş açısından farklı eğitim sistemleri |
|
5. Hafta |
Finansal açıdan eğitim sistemleri |
|
6. Hafta |
Politik açıdan eğitim sistemleri |
|
7. Hafta |
Farklı ülkelerde eğitimde cinsiyet, sosyal adalet ve eşitlik |
|
8. Hafta |
Ara Sınav |
|
9. Hafta |
Farklı ülkelerde öğretmenve yönetici yetiştirmede güncel gelişmeler |
|
10. Hafta |
Farklı ülkelerde eğitimde |
|
11. Hafta |
Reform ve yenileşme girişimleri |
|
12. Hafta |
Küreselleşme ve uluslararası kuruluşlar |
|
13. Hafta |
Eğitimle ilgili uluslararası sınavlar |
|
14. Hafta |
Türk Eğitim sisteminin analizi |
|
15. Hafta |
Dersin Değerlendirilmesi |
|
| Kaynaklar | Bakioğlu, A. (2018). Karşılaştırmalı Eğitim Yönetimi. Ankara: Nobel
Balcı, Ali. (2015). Karşılaştırmalı Eğitim Sistemleri. Ankara: Pegem .
Moodleda öğretim elemanı tarafından sağlanan okuma metinleri.
|
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Soru-Cevap
- Örnek Olay İncelemesi
- Anlatım
- Proje
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
40 |
| Ödev |
1 |
10 |
| Toplam(%) |
|
50 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
2 |
2 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
14 |
4 |
56 |
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
18 |
18 |
| Ders Saati |
13 |
2 |
26 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
16 |
16 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
2 |
2 |
| Ödevler |
|
|
|
| Toplam İş Yükü | 120 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 4 |
| Dersin AKTS Kredisi | 4 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
