EĞİTİMDE PROGRAM GELİŞTİRME

EĞİT448

Ders Kodu: EĞİT448
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 2 + 0
AKTS: 4

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

Eğitimde program geliştirme ile ilgili temel kavramları tanımlar.
Eğitimde program geliştirmenin temellerini (felsefi, sosyal, tarihi, psikolojik, ekonomik) açıklar.
Eğitimde program geliştirme süreci genel aşamaları (ihtiyaç analizi, hedeflerin belirlenmesi, eğitim durumlarının planlanması, programın denenmesi, programın değerlendirilmesi) ve bu aşamaların içeriğini detaylı olarak değerlendirir.
Öğretim programlarının geliştirilmesinde ve uygulanmasında öğretmenin görev ve sorumluluklarını bilerek tartışır.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Yok

Ders Tanımı

Bu dersi alan öğretmen adaylarının program geliştirme sürecini kavramaları ve tüm aşamalarıyla birlikte bir program geliştirme süreci yürütmeleri beklenmektedir. Bu dersin içeriğinde program geliştirme ile ilgili kavramlar; program geliştirme ilkeleri; programın felsefi, psikolojik, sosyal temelleri;MEB öğretim programları; program kuramları, modelleri;programın temel ögeleri; program geliştirmede sorunlar ve yeni yönelimler konuları yer almaktadır.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Ders Tanıtımı
2. Hafta	Program geliştirmede temel kavramlar ve program türleri
3. Hafta	Program geliştirmenin kuramsal temelleri
4. Hafta	Program geliştirmenin tarihçesi ve Türkiye?de program geliştirme çalışmaları
5. Hafta	Program geliştirmee modelleri, kurullar, komisyonlar
6. Hafta	Programın temel öğeleri: hedefler, hedef davranışlar, kazanımlar
7. Hafta	Programın temel öğeleri: konular ve içerik saptamaya ilişkin yaklaşımlar
8. Hafta	Ara Sınav
9. Hafta	İçerik seçimi ve program tasarımı
10. Hafta	Öğretme-öğrenme durumları
11. Hafta	Öğrenme yaklaşımları
12. Hafta	Öğretim stratejileri
13. Hafta	Öğretim yöntem ve teknikleri
14. Hafta	Program değerlendirme
15. Hafta	Genel tekrar

Kaynaklar

Açıkgöz, Kamile Ün. (1996). Etkili Öğrenme ve Öğretme. İzmir: Kanyılmaz Matbaası.
2.Bilen, Mürüvvet (2002). Plandan Uygulamaya Öğretim. Anı Yayıncılık. Ankara.
3.Bloom, Benjamin. (1979). İnsan Nitelikleri ve Okulda Öğrenme. Çev: D. A. Özçelik Ankara: MEB Yayınevi
4.Demirel, Özcan. (2005). Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme. Sekizinci Baskı. Ankara: Pegem Yayıncılık
5.Doğan, Hıfzı. (1997). Eğitimde Program ve Öğretim Tasarımı. Ankara: Önder Matbaacılık.

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Tartışma
Soru-Cevap
Eğitim-Uygulama

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav	1	30
Ödev	1	20
Diğer	1	50
Toplam(%)		100
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		100
Finalin Başarıya Oranı(%)		0
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav	1	2	2
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi	12	3	36
Final Sınavına Hazırlık	1	20	20
Ders Saati	13	2	26
Ara Sınava Hazırlık	1	14	14
Laboratuvar
Final Sınavı	1	3	3
Ödevler	2	10	20
Toplam İş Yükü			121
Toplam İş Yükü / 30			4.03
Dersin AKTS Kredisi			4

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4
P1
P2
P3	X
P4
P5
P6
P7	X	X	X	X
P8
P9	X
P10
P11	X
P12
P13
P14
P15
P16
P17
P18	X	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4
P1
P2
P3	X
P4
P5
P6
P7	X	X	X	X
P8
P9	X
P10
P11	X
P12
P13
P14
P15
P16
P17
P18	X	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4
P1
P2
P3	X
P4
P5
P6
P7	X	X	X	X
P8
P9	X
P10
P11	X
P12
P13
P14
P15
P16
P17
P18	X	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4
P1
P2
P3	X
P4
P5
P6
P7	X	X	X	X
P8
P9	X
P10
P11	X
P12
P13
P14
P15
P16
P17
P18	X	X	X	X