DİKKAT EKSİKLİĞİ VE HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU

EĞİT442

Ders Kodu: EĞİT442
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 2 + 0
AKTS: 4

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Öğretim Görevlisi Emine Arzu Oral

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

DEHB tanılama ölçütlerini ve alt türlerini açıklar
DEHB'li bireylerin/çocukların sınıf ortamlarını yapılandırmakla ilgili temel ilkeleri açıklar
DEHB'li öğrencilerin temel özellikleri doğrultusunda, öğretmenlere programlarında nasıl uyarlama yapacaklarına yönelik öneriler verir

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Yok

Ders Tanımı

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) ile ilgili genel bilgiler, DEHB?in tanılanması ve tıbbi tedavisi, DEHB olan çocuklarda sınıf ve davranış yönetiminde kullanılan teknikler, DEHB olan çocukların akademik başarısını artırmak için uygulanan stratejiler.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Derse giriş
2. Hafta	Davranış bozukluklarının sınıflandırılması ? Nörogelişimsel bozukluklar perspektifinde DEHB'nin belirtileri, kriterleri ve nedenleri
3. Hafta	Gelişimsel süreçler ve DEHB
4. Hafta	DEHB'nin değerlendirilmesi: Ailevi faktörler
5. Hafta	DEHB'yi tanıma ve teşhis etmede ölçüm araçları ve yöntemleri
6. Hafta	DEHB ve tıbbi tedavi ve psikososyal müdahaleler
7. Hafta	DEHB ve psikososyal müdahaleler ve eğitim süreçleri (okul öncesi)
8. Hafta	Vize
9. Hafta	DEHB ve psikososyal müdahaleler ve eğitim süreçleri (ilkokul-ortaokul-lise)
10. Hafta	DEHB, aile eğitimi ve yaşam boyu
11. Hafta	DEHB ve eğitim ortamları (sınıf yönetimi-iletişim) ve eğitim programları
12. Hafta	DEHB ve bireyselleştirilmiş eğitim programı, grup eğitim programı: Hazırlık, Uygulama ve Değerlendirme
13. Hafta	DEHB ve bireyselleştirilmiş eğitim programı, grup eğitim programı: Hazırlık, Uygulama ve Değerlendirme
14. Hafta	Genel tekrar
15. Hafta	Genel değerlendirme

Kaynaklar

- Öğretim üyesinin ÖYS de paylaştığı ders sunuları
- DEHB Öğretmen El Kitabı. ?Aileler ve Öğretmenler El Ele Çalışıyor: DEHB olan öğrencilerin Aileleri ve Öğretmenleri için Eğitim Programı? projesi. Ankara Valiliği Milli Eğitim Müdürlüğü, Özel Eğitim Rehberlik ve Danışma Hizmetleri Bölümü. AB Eğitim ve Gençlik araştırmaları hayat boyu öğrenme programı, Grundtvig Öğrenme Ortaklığı faaliyeti (2009). ISBN: 978-605-378-052-6
- Bebeklikten Erişkinliğe Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (2021). Prof. Dr. Bengi Semerci, Prof. Dr. Atilla Turgay. Alfa Basım Yayım.
- Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu ile ilgili Her şey (Ed. Fevziye Toros ve Gülen Güler Aksu) (2019). Akademisyen Kitabevi.
- Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (Ed. A. Şebnem Soysal Acar) (2019). Nobel Akademik Yayıncılık.

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Soru-Cevap
Tartışma
Örnek Olay İncelemesi
Proje

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav	1	40
Toplam(%)		40
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		40
Finalin Başarıya Oranı(%)		60
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav	1	1	1
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi	14	3	42
Final Sınavına Hazırlık	1	14	14
Ders Saati	12	2	24
Ara Sınava Hazırlık	1	8	8
Laboratuvar
Final Sınavı	1	1	1
Ödevler
Konu Araştırma
Toplam İş Yükü			90
Toplam İş Yükü / 30			3
Dersin AKTS Kredisi			4

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6	Ö7	Ö8
P1
P2
P3
P4
P5				X
P6
P7	X	X	X	X	X	X	X	X
P8
P9
P10								X
P11
P12
P13
P14
P15
P16
P17							X	X
P18

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6	Ö7	Ö8
P1
P2
P3
P4
P5				X
P6
P7	X	X	X	X	X	X	X	X
P8
P9
P10								X
P11
P12
P13
P14
P15
P16
P17							X	X
P18

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6	Ö7	Ö8
P1
P2
P3
P4
P5				X
P6
P7	X	X	X	X	X	X	X	X
P8
P9
P10								X
P11
P12
P13
P14
P15
P16
P17							X	X
P18

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6	Ö7	Ö8
P1
P2
P3
P4
P5				X
P6
P7	X	X	X	X	X	X	X	X
P8
P9
P10								X
P11
P12
P13
P14
P15
P16
P17							X	X
P18