FLE410
ÇOK DİLLİLİK
- Ders Kodu
- FLE410
- Yarıyıl
- -
- Teori+Uygulama
- 2 + 0
- AKTS
- 3
| Dersin Türü | Seçmeli | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yılı | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yarıyılı | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önkoşullar | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önerilen Dersler | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders Tanımı | Bu ders, çok dillilik çalışmasına giriş niteliğindedir ve çok dilliliğin sosyal, psikolojik, bilişsel ve kültürel yönlerini kapsamaktadır. Öğrenciler, çok dilliliğin toplumlar içindeki rolünü, birden fazla dil öğrenmenin ardındaki bilişsel süreçleri, kimlik üzerindeki etkisini ve günümüz bağlamında çok dilli olmanın getirdiği zorluklar ile faydaları inceleyeceklerdir. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders İçeriği |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kaynaklar | Blackledge, A., & Creese, A. (2010). Multilingualism: A Critical Perspective Shohamy, E. (2006). Language Policy: Hidden Agendas and New Approaches Fishman, J. A. (1991). Reversing Language Shift: Theory and Practice of Assistance to Threatened Languages Myers-Scotton, C. (2006). Multiple Voices: An Introduction to Bilingualism Pavlenko, A. (2001). Bilingualism and Identity De Houwer, A. (2009). Bilingual First Language Acquisition Bialystok, E. (2001). Bilingualism in Development: Language, Literacy, and Cognition | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Yöntemleri |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Değerlendirme |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS İş Yükü |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dil | İngilizce | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Staj / Uygulama | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları
| Ö1 | Ö2 | Ö3 | Ö4 | |
|---|---|---|---|---|
| P1 | ||||
| P2 | ||||
| P3 | ||||
| P4 | ||||
| P5 | ||||
| P6 | ||||
| P7 | ||||
| P8 | X | X | X | X |
| P9 | ||||
| P10 | ||||
| P11 | X | X | X | X |
| P12 | X | X | X | X |