| Dersin Türü | Zorunlu |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | 1 |
|---|
| Dersin Yarıyılı | İkinci Yarıyıl (Bahar) |
|---|
| AKTS | 3 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
|
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Anlamsal olarak sözcük ile onun yapısal formu arasındaki bağı anlayabileceklerdir.
- Duygusal anlamın farkına varacaklardır; tavırsal ve duygusal faktörler (anlam ve yan anlam), resmiyet seviyeleri, konu başlıkları ve bağlam, coğrafi farklar, lehçeler, stilleri fark edebileceklerdir.
- Ana dil ve yabancı dil arasındaki temel bazı farkların ve benzerliklerin ayırtına vararak kalıpları, çok sözcüklü fiilleri, deyimleri, tanzimleri, sözcük tümlemelerini, sözcük gramerini bileceklerdir.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | Yok |
|---|
| Ders Tanımı | Bu ders öğrencileri sözcükler ve dil yapıları arasındaki ilişki konusunda bilinçlendirmeyi ve ön ek ve son ekler yardımıyla sözcük üretmeye odaklanarak öğrencilerin sözcük dağarcığını geliştirmeyi hedeflemektedir. Öğrenciler ayrıca yazılı ve sözlü anlatımlarını geliştirmek amacıyla deyimler, söz öbekleri, eşdizimlilik, argo, güzel adlandırma, neolojizm, atasözleri ve öbeksi eylemler ile ilgili bilgilerini geliştireceklerdir. Derste problem çözme, hata analizi, günlük tutma gibi etkinlikler ve çift ve gruplar halinde çalışma gibi, konu tabanlı ve etkileşimli uygulamalar yer alacaklardır. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Dilbilim kavramlarına giriş |
|
2. Hafta |
Dilbilimsel boyut: biçim bilgisi |
|
3. Hafta |
Dilbilimsel boyut: anlambilim, sözcüksel anlambilim |
|
4. Hafta |
Yunan ve Roman kökler ve ekler, sonekler, önekler |
|
5. Hafta |
Acronyms, blends, compounds, backformation |
|
6. Hafta |
Abbrevations, coinage, functional shift, borrowings |
|
7. Hafta |
Sözlük çalışması, TOEFL ve IELTS örnek çalışmaları |
|
8. Hafta |
Ara Sınav |
|
9. Hafta |
Tekrar |
|
10. Hafta |
Euphemism, Figures of Speech |
|
11. Hafta |
Phrasal verbs and verb-based expressions |
|
12. Hafta |
Deyimsel söylemler ve atasözleri |
|
13. Hafta |
İngilizce'nin varyasyonları ve argo |
|
14. Hafta |
Sözlük çalışması, TOEFL ve IELTS örnek çalışmaları |
|
| Kaynaklar | Thomas, B.J. (1990). Advanced Vocabulary and Idiom. Edinburg: Longman.
Fromkin, Victoria; Robert Rodman. (1995).An Introduction to Language. Sixth Ed. USA.
|
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Tartışma
- Soru-Cevap
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
30 |
| Ödev |
1 |
10 |
| Devam |
1 |
10 |
| Toplam(%) |
|
50 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
3 |
3 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
1 |
30 |
30 |
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
30 |
30 |
| Ders Saati |
13 |
2 |
26 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
28 |
28 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
3 |
3 |
| Ödevler |
|
|
|
| Toplam İş Yükü | 120 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 4 |
| Dersin AKTS Kredisi | 3 |
|
| Dil | - |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
