Psikolojide kullanılan ölçme ve değerlendirme yöntemlerini uygun popülasyonlar ile eşleştirebilir.
Ölçme ve değerlendirme arasındaki farkı ayırt eder.
Ölçüm aracı geliştirme aşamalarını tanımlar, biçimlendirir ve eğer varsa problemli basamakları bulur.
Testlerin ve uygulamacının sahip olması gereken nitelikleri örneklendirir.
Ölçme ve değerlendirme etiğine uygun şekilde bir araştırmanın veri toplama sürecini kritik eder.
Veriliş Biçimi
Yüz Yüze
Önkoşullar
Yok
Önerilen Dersler
Yok
Ders Tanımı
Bu dersin temel amacı öğrencilere psikolojik ölçme ve değerlendirmeye dair temel bilgileri kazandırmaktır. Genel olarak öğrencilerin ölçme ve değerlendirme kavramları arasındaki farkları kavramaları ve her iki sürece dair bilgi kazanmaları dersin diğer önemli bir amacıdır. Bu kapsamda derste bilimde ölçmenin gerekliliği, ölçme ve psikometrinin tarihsel kökenleri, psikolojide ölçme, güvenirlik, geçerlik, madde analizi, ölçek geliştirme, zekanın ölçümü, kişiliğin ölçülmesi, tutum ölçülmesi, ölçme ve değerlendirmede etik konuları işlenmektedir.
Ders İçeriği
HAFTA
KONULAR
1. Hafta
Ölçme ve Değerlendirmeye Giriş
2. Hafta
Tarihsel, Kültürel ve Yasal/Etik Konular
3. Hafta
İstatistiksel Gözden Geçirme
4. Hafta
Ölçüm hataları
5. Hafta
Güvenirlik
6. Hafta
Geçerlik
7. Hafta
Test Geliştirme
8. Hafta
I. Ara Sınav
9. Hafta
Kişilik Değerlendirmesi ve Kişilik Testleri
10. Hafta
Zeka Değerlendirmesi ve Zeka Testleri
11. Hafta
Nöropsikolojik Değerlendirme ve Nöropsikolojik Testler
12. Hafta
II. Ara Sınav
13. Hafta
Çocuklara Yönelik Gelişimsel Değerlendirme ve Çocuk Gelişim Testleri
14. Hafta
Sınıf-içi Etkinlik
15. Hafta
Genel Değerlendirme
Kaynaklar
Cohen, R. J., & Swerdlik, M. E. (2010). Psychological testing and assessment. Boston: McGraw-Hill.
Geisinger, K. F. (2013). APA Handbook of testing and assessment in psychology. American Psychological Association.
Gregory, R. J. (2014). Psychological testing: History, principles, and applications. NJ: Pearson Education Inc.
