| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 3 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
|
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Öğrenciler bu dersi aldığında sağlık sektöründeki farklı meslek gruplarının görev tanımlarını öğrenir. Meslekler arası eğitim ve iş birliği prensiplerini anlar, iletişim becerilerini kullanarak profesyonel hayatta karşılaşabileceği meslekler arası çatışma ve iletişim eksikliğiyle ilgili olası problemleri tanımlayabilme, önleyebilme ve/veya problem çözme becerilerini geliştirme yeteneği kazanır.
- Meslekler arası işbirliği geliştirme yöntemlerini öğrenir ve farklı meslek grupları ile profesyonel hayatta nasıl çalışacağını öğrenir.
- Ortak ekip vizyonunu geliştirebilme yollarını, karşılıklı paylaşılan profesyonel güven, saygı ve tutumlarla güçlendirme stratejilerini öğrenir.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | Yok |
|---|
| Ders Tanımı | Bu ders, sağlık bilimleri alanında geleceğin fizyoterapist adaylarının mesleki hak ve yetkinliklerini geliştirmenin yanı sıra, farklı sağlık mesleklerinin görev tanımları, sorumlulukları ve iş birliği potansiyellerini keşfetmeyi amaçlar. Meslekler arası eğitim ve iş birliği uygulamalarıyla ilgili bilgilerin yanı sıra, güncel literatür tarama çalışmaları, araştırma planlama ve hasta hizmet kalitesini iyileştirecek yeni yaklaşımlar incelenir ve fizyoterapi rehabilitasyon hizmetine entegrasyonu hedeflenir. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Derse giriş |
|
2. Hafta |
Meslekler arası eğitim ve iş birliğine giriş ve tanımlar |
|
3. Hafta |
Sağlık bilimlerinde yer alan meslekler ve görev tanımları |
|
4. Hafta |
Hasta güvenliğini etkileyen faktörler ekip çalışmasının önemi |
|
5. Hafta |
Hasta güvenliğini etkileyen faktörler ekip çalışmasının önemi |
|
6. Hafta |
Ekip çalışmasını oluşturan sağlık profesyonelleri |
|
7. Hafta |
Ara sınav-Genel tekrar |
|
8. Hafta |
İletişim becerilerini prensipleri |
|
9. Hafta |
İletişim becerilerini prensipleri |
|
10. Hafta |
Multidisipliner çalışma modeli kavramı |
|
11. Hafta |
İnterdisipliner çalışma modeli kavramı |
|
12. Hafta |
Transdisipliner çalışma modeli kavramı |
|
13. Hafta |
Sağlık politikalarının oluşturulmasında fizyoterapistin rolü |
|
14. Hafta |
Mesleklerarası iş birliğinde simülasyon kavramı |
|
15. Hafta |
Tartışma- Genel tekrar |
|
| Kaynaklar | 1. CAIPE. The Centre for the Advancement of Interproffesional Education. 2012. http://www.caipe.org.uk
2.Tababet ve Şuabatı San?atlarının Tarzı İcrasına Dair Kanun (Kanun no: 1219).
3.Bazı Kanun ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun (Kanun no:6225) |
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Tartışma
- Eğitim-Uygulama
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
40 |
| Toplam(%) |
|
40 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
40 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
60 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
14 |
1 |
14 |
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
18 |
18 |
| Ders Saati |
14 |
3 |
42 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
14 |
14 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Ödevler |
|
|
|
| Toplam İş Yükü | 90 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 3 |
| Dersin AKTS Kredisi | 3 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
