SHMY123
FİZYOLOJİ
- Ders Kodu
- SHMY123
- Yarıyıl
- Birinci Yarıyıl (Güz)
- Teori+Uygulama
- 2 + 0
- AKTS
- 3
| Dersin Türü | Zorunlu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dersin Düzeyi | Önlisans | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yılı | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yarıyılı | Birinci Yarıyıl (Güz) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önkoşullar | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önerilen Dersler | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders Tanımı | Öğrenci; insan vücudunu oluşturan hücre, doku, organ ve sistemlerin birbiri ile yaşamsal ilişkilerini, fonksiyonlarını ve temel çalışma mekanizmalarını kavrar ve bu bilgileri meslek dersleri ile bütünleştirerek kullanır. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders İçeriği |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kaynaklar | Barrett, K. E., Barman, S. M., Boitano, S., & Brooks, H. L. (2015). Ganong'un tıbbi fizyolojisi (24. bs.; H. Gökbel, Çev. Ed.). Nobel Tıp Kitabevleri. Betts, J. G., Young, K. A., Wise, J. A., Johnson, E., Poe, B., Kruse, D. H., Korol, O., Womble, M., & DeSaix, P. (2022). Anatomy and physiology 2e. OpenStax, Rice University. https://openstax.org/details/books/anatomy-and-physiology-2e Guyton, A. C., & Hall, J. E. (2014). Tıbbi fizyoloji (12. bs.; B. Ç. Yeğen, İ. Alican, & Z. Solakoğlu, Çev. Ed.). Güneş Tıp Kitabevleri. Köylü, H. (2021). Sağlık bilimleri ve yüksekokullar için temel fizyoloji (2. bs.). Ankara Nobel Tıp Kitabevleri. Yeğen, B. Ç. (Ed.). (2026). Yüksekokullar için fizyoloji (6. bs.). Ema Tıp Kitabevi. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Yöntemleri | Fizyoloji dersi, interaktif ders anlatımı, görsel materyallerin kullanımı ile zenginleştirilmiş bir şekilde yürütülür. Öğrencilerin görsel öğrenme süreci desteklenir. Grup çalışmaları ve soru cevap etkinlikleri, öğrencilere teorik bilgilerini pekiştirme fırsatı sunar. Ayrıca, kısa sınavlar ve ödevler ile öğrencilerin öğrenme süreçleri düzenli olarak değerlendirilir ve geri bildirim sağlanır. Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Değerlendirme |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS İş Yükü |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dil | Türkçe | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Staj / Uygulama | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları
| Ö1 | Ö2 | Ö3 | Ö4 | Ö5 | Ö6 | Ö7 | Ö8 | Ö9 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| P1 | X | X | X | ||||||
| P2 | |||||||||
| P3 | |||||||||
| P4 | |||||||||
| P5 | |||||||||
| P6 | |||||||||
| P7 | |||||||||
| P8 | |||||||||
| P9 | |||||||||
| P10 | |||||||||
| P11 | |||||||||
| P12 | |||||||||
| P13 | |||||||||
| P14 | |||||||||
| P15 |