| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 4 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
|
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Nörogelişimsel bozuklukları olan çocuklarda büyümenin izlenmesi, besin ögesi gereksinimlerinin tanımlanmasını öğrenirler.
- Nörogelişimsel bozuklukları olan çocuklardaki beslenme ile ilişkili problemleri tanımayı ve çözüm üretmeyi öğrenirler
- Nörogelişimsel bozuklukları olan çocuklardaki özel tıbbi beslenme tedavilerini öğrenirler.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | yok |
|---|
| Ders Tanımı | Nörogelişimsel bozuklukları olan çocuklarda büyümenin izlenmesini, besin ögesi gereksinimlerini, beslenme ile ilişkili problemleri ile ilişkili sağlık sorunlarını ve tıbbi beslenme tedavilerini inceleyen bir derstir. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Nörogelişimsel bozukluklara giriş |
|
2. Hafta |
Çocuklarda yaygın görülen nörogelişimsel bozuklukların tanımlanması |
|
3. Hafta |
Otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan çocuklarda beslenme durumunun değerlendirilmesi, enerji, makro ve mikro besin ögesi gereksinimleri, beslenme sorunları |
|
4. Hafta |
Dikkat eksikliği/hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan çocuklarda beslenme durumunun değerlendirilmesi |
|
5. Hafta |
Ramazan Bayramı Tatili |
|
6. Hafta |
Dikkat eksikliği/hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan çocuklarda enerji, makro ve mikro besin ögesi gereksinimleri, beslenme sorunları |
|
7. Hafta |
Entelektüel yetersizlikler ve mental retardasyon olan çocuklarda beslenme |
|
8. Hafta |
Ara Sınav |
|
9. Hafta |
Spesifik Öğrenme Bozukluğu olan çocuklarda beslenme |
|
10. Hafta |
Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı |
|
11. Hafta |
Makale tartışması |
|
12. Hafta |
Makale tartışması |
|
13. Hafta |
Makale tartışması |
|
14. Hafta |
Makale tartışması |
|
15. Hafta |
Kurban Bayramı Tatili |
|
16. Hafta |
Makale tartışması |
|
| Kaynaklar | 1. Clinical Paediatric Dietetic. Vanessa Shaw. 4th Edition. November 2014, Wiley-Blackwell.
2. Pediatrik Beslenmenin Esasları. Gülhan Samur. Eylül 2016, Nobel Kitapevi.
3. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition, Text Revision. February 2022, American Psychiatric Association Publishing |
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Tartışma
- Soru-Cevap
- Örnek Olay İncelemesi
- Sunum
- Eğitim-Uygulama
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
30 |
| Makale Sunuşu |
1 |
20 |
| Toplam(%) |
|
50 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
10 |
1 |
10 |
| Final Sınavına Hazırlık |
15 |
2 |
30 |
| Ders Saati |
15 |
3 |
45 |
| Ara Sınava Hazırlık |
7 |
3 |
21 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Ödevler |
2 |
2 |
4 |
| Toplam İş Yükü | 112 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 3.73 |
| Dersin AKTS Kredisi | 4 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
