DUYU-ALGI-MOTOR BÜTÜNLEŞME EĞİTİMİ

FTR632

Ders Kodu: FTR632
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 3 + 0
AKTS: 8

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Doktora

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Doktor Öğretim Üyesi Halime Ceren Tezeren

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

Farklı hastalıklarda görülen duyu bütünlüğü problemlerinde aktivite performansını etkileyen tüm komponentleri tanımlayıp göz önünde bulundurarak uygun egzersiz programını oluşturabilme

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Yok

Ders Tanımı

Duyu algı motor bütünleşme sistemleri, duyu bütünleşme bozukluklarının hastanın fonksiyonelliği üzerindeki etkisi, farklı hastalıklarda görülen duyu bütünleşme problemleri ve bunlara yönelik duyu bütünleşme eğitim yaklaşımlarının kapsamlı olarak incelenmesi planlanmaktadır.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Derse giriş
2. Hafta	Duyu bütünlüğü teorisi
3. Hafta	Duyu sistemlerinin işlevsel özellikleri ve duyu bütünlüğü sorunları
4. Hafta	Duyu algı motor bütünleşme sistemleri I -Taktil sistem (Praksis ve modülasyon sorunları)
5. Hafta	Duyu algı motor bütünleşme sistemleri II Vestibuler sistem (Praksis ve modülasyon sorunları)
6. Hafta	Duyu algı motor bütünleşme sistemleri III Proprioseptif sistem (Praksis ve modülasyon sorunları)
7. Hafta	Farklı hastalıklarda görülen duyu algı motor bütünleşme problemleri
8. Hafta	Farklı hastalıklarda görülen duyu algı motor bütünleşme problemleri vaka tartışması
9. Hafta	Görsel ve işitsel algılama eğitimi ile ilgili kanıta dayalı uygulamalar
10. Hafta	Proprioseptif, vestibular ve taktil sisteme yönelik duyu bütünleşme eğitimi ile ilgili kanıta dayalı uygulamalar
11. Hafta	Duyu bütünlüğü tedavisinin kişi aktivite ve çevre ile ilişkilendirilmesi
12. Hafta	Duyu bütünlüğü ile ilgili akuaterapi, kraniosakral terapi, hayvan destekli tedaviler
13. Hafta	Vaka çalışmaları
14. Hafta	Vaka çalışmaları
15. Hafta	Genel tartışma

Kaynaklar

1. Bundy C. B., Lane SJ, Murray, E. A. (2002). Sensory integration: Theory and practice Philadelphia: F.A. Davis Company.
2. Ayres, A. Jean. Sensory integration and praxis tests (SIPT). Western Psychological Services (WPS), 1996.
3. Smith, Marlaine C. Sensory integration: Theory and practice. FA Davis, 2019.
4. Ayres, A. Jean, and Jeff Robbins. Sensory integration and the child: Understanding hidden sensory challenges. Western Psychological Services, 2005.

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Tartışma
Sunum

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Proje	1	25
Örnek Olay Sunumu	1	25
Toplam(%)		50
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		50
Finalin Başarıya Oranı(%)		50
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi	14	10	140
Final Sınavına Hazırlık
Ders Saati	14	3	42
Ara Sınava Hazırlık
Laboratuvar
Final Sınavı
Ödevler	12	5	60
Toplam İş Yükü			242
Toplam İş Yükü / 30			8.06
Dersin AKTS Kredisi			8

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1
P1	X
P2
P3
P4	X
P5
P6