Bilgi Paketi
baskent.edu.tr

Türkçe Öğretmenliği Programı

TRK420

TÜRK SOYLULARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİ

Ders Kodu
TRK420
Yarıyıl
-
Teori+Uygulama
2 + 0
AKTS
4
Dersin TürüSeçmeli
Dersin DüzeyiLisans
Dersin Yılı-
Dersin Yarıyılı-
AKTS4
Öğretim Eleman(lar)ı -
Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

  1. Geçmişten günümüze kadar var olan Türk topluluklarını genel hatlarıyla tanır,
  2. Türkiye Türkçesi ile diğer Türk şiveleri arasındaki ses, kelime, kelime grupları ve ifade kalıpları bakımından görülen ortaklıkları, benzerlikleri ayırt eder,
  3. Türkiye Türkçesi ile Türk şiveleri arasındaki ortak, benzer ve farklı özelliklerin Türkiye Türkçesi öğretimindeki etkisini değerlendirir,
  4. Soydaş Türk topluluklarından olan insanlara Türkiye Türkçesinin öğretim yöntem ve tekniklerinin nasıl uygulanacağını kavrar.
Veriliş BiçimiYüz Yüze
ÖnkoşullarYok
Önerilen DerslerYok
Ders TanımıSoydaş Türk topluluklarından olanlara (Kuzey Irak, Kırgızistan, Karaçay, Azerbaycan vb.) Türkiye Türkçesi, kendi dilleri ile olan yakınlıklara göre dil bilgisi, kelime bilgisi, anlam bilgisi ve cümle dizimi açısından dil öğretim yöntemleri ışığında nasıl öğretilebileceği, öğrencilerin de katılımı ile uygulamalar da yapılarak işlenilir.
Ders İçeriği
HAFTA KONULAR
1. Hafta Orta Asya'da Çağdaş Türk lehçelerinin oluşumu ve Rusya'nın Orta Asya'daki dil politikaları
2. Hafta Orta Asya'da Çağdaş Türk lehçelerinin oluşumu ve Rusya'nın Orta Asya'daki dil politikaları
3. Hafta Çağdaş Türk lehçelerinin coğrafyalarını tanıma
4. Hafta Türk Dünyasının ortak kültürel değerleri ve unsurları
5. Hafta Türk Dünyasının ortak kültürel değerleri ve unsurları
6. Hafta Çağdaş Türk lehçelerinin dillerini (ses ve şekil) tanıma
7. Hafta Çağdaş Türk lehçelerinin dillerini (ses ve şekil) tanıma
8. Hafta ARA SINAV
9. Hafta Türkiye Türkçesi ile diğer Türk şiveleri arasındaki ses, kelime, kelime grupları ve ifade kalıpları ortaklıklar
10. Hafta Türkiye Türkçesi ile diğer Türk şiveleri arasındaki ses, kelime, kelime grupları ve ifade kalıpları
11. Hafta Türkiye Türkçesi ile Türk şiveleri arasındaki ortak, benzer ve farklı özelliklerin Türkiye Türkçesi öğretimindeki etkisi
12. Hafta Türk soylulara Türkiye Türkçesinin öğretim yöntem ve tekniklerinin uygulama yöntemi
13. Hafta Türk soydaşların Türkiye Türkçesi öğrenirken yaptıkları genel hataların tespiti
14. Hafta Türk soydaşların Türkiye Türkçesi öğrenirken yaptıkları genel hataların tespiti
KaynaklarBARIN, Erol, (1998) Grameri Türkçe olan Topluluklara Türkiye Türkçesinin Öğretimi, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üni., Sosyal Bilimler Ens.,Ankara.
DEMİR, Nurettin, (2003), Türk Dili, Grafiker Yay., Ankara.
DEMİREL, Özcan, (1987), Yabancı Dil Öğretimi (İlkeler, Yöntemler, Teknikler),Usem Yay., Ankara.
EKER, Süer, (2003),Çağdaş Türk Dili, Grafiker Yay., Ankara.
ERCİLASUN, Ahmet B., (2005), Örneklerle Bugünkü Türk Alfabeleri, Akçağ Yay.,6. baskı, Ankara.
ÜNALAN, Şükrü, (2001), Türkçe Öğretimi, Nobel Yay., Ankara.
YALÇIN, Alemdar, (2020), Türkçenin Öğretim Yöntemleri, Akçağ Yay. Ankara.
Öğretim Yöntemleri
  • Anlatım
  • Tartışma
  • Soru-Cevap
  • Sunum
Değerlendirme
Sayısı Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav 1 30
Uygulama/Pratik 1 20
Toplam(%) 50
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 50
Finalin Başarıya Oranı(%) 50
Toplam(%) 100
AKTS İş Yükü
Aktivite Sayı Süre (Saat) İş Yükü
Ara Sınav 1 1 1
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 13 2 26
Final Sınavına Hazırlık 1 25 25
Ders Saati 13 2 26
Ara Sınava Hazırlık 1 20 20
Laboratuvar
Final Sınavı 1 2 2
Ödevler
Uygulama 1 20 20
Toplam İş Yükü120
Toplam İş Yükü / 304
Dersin AKTS Kredisi4
DilTürkçe
Staj / UygulamaYok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

Ö1 Ö2 Ö3 Ö4
P1 X X X X
P2 X X X X
P3 X X X X
P4
P5
P6
P7
P8
P9
P10