TÜRKÇE ÖĞRENME VE ÖĞRETİM YAKLAŞIMLARI

TRK204

Ders Kodu: TRK204
Yarıyıl: Dördüncü Yarıyıl (Bahar)
Teori+Uygulama: 2 + 0
AKTS: 3

Dersin Türü

Zorunlu

Dersin Düzeyi

Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

Dördüncü Yarıyıl (Bahar)

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Profesör Doktor Ümmühan Topçu

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

Türkçe özel öğretim yaklaşım, yöntem ve tekniklerini karşılaştırır,
öğrenme ve öğretim yaklaşım, yöntem ve tekniklerinin dil becerilerinin öğretimine yansımalarını değerlendirir,
Türkçe öğretimini çeşitli boyutlarıyla ele alarak değerlendirir.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

TEAD108 Dil Eğitiminin Temel Kavramları

Ders Tanımı

Türkçe öğrenmenin ve öğretmenin anlamı; Türkçe öğretiminin amacı ve temel ilkeleri; Türkçe öğretiminin tarihçesi; öğrenme ve öğretim yaklaşımlarının Türkçe öğretimine yansımaları; Türkçe öğretimde temel beceriler; sınıf-içi uygulama örnekleri; Türkçe öğretiminde güncel eğilimler ve sorunlar; etkili bir Türkçe öğretiminin bileşenleri; Türkçe öğretimine sosyal, kültürel ve ekonomik açıdan bakış.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Temel kavramlar
2. Hafta	Dil öğretimi, Türkçe öğrenmenin ve öğretmenin anlamı
3. Hafta	Türkçe öğretiminin amacı ve temel ilkeleri
4. Hafta	Türkçe öğretiminin tarihçesi
5. Hafta	Öğrenme ve öğretim yaklaşımlarının Türkçe öğretimine yansımaları
6. Hafta	Okuma becerisi uygulama esasları
7. Hafta	Konuşma becerisi uygulama esasları
8. Hafta	Ara sınav
9. Hafta	Yazma becerisi uygulama esasları
10. Hafta	Dinleme becerisi uygulama esasları
11. Hafta	Dil yapıları öğretimi ve sınıf içi uygulama örnekleri
12. Hafta	Türkçe öğretiminde teknoloji/Yapay zekadan yararlanma
13. Hafta	Türkçe öğretimine ölçme ve değerlendirme
14. Hafta	Plan örneklerinin tartışılması ve genel değerlendirme

Kaynaklar

Calp, M. & Calp, Ş. (2016). Özel Eğitim Alanı Olarak Türkçe Öğretimi I-II. Ankara: Nobel.
Demirel, Ö. (2003). Türkçe ve Sınıf Öğretmenleri İçin Türkçe Öğretimi. Ankara: Pegem.
Dilidüzgün, S. (Ed.).(2016). Kuram ve Uygulama Bağlamında Türkçe Öğretimi. Ankara: Anı.
Güneş, F. (2017). Türkçe Öğretimi Yaklaşımlar ve Modeller. Ankara: Pegem.
Güzel, A. & Karatay, H. (2014). Türkçe Öğretimi. Ankara: Akçağ.
Kırkkılıç, A. & Akyol, H. (Ed.).(2009). İlköğretimde Türkçe Öğretimi. Ankara: Pegem.
Öz, F. (2011). Uygulamalı Türkçe Öğretimi. Ankara: Anı.
Özbay, M. (2006). Türkçe Özel Öğretim Yöntemleri I. Ankara: Öncü.
Özbay, M. (2007). Türkçe Özel Öğretim Yöntemleri II. Ankara: Öncü.
T. C. Milli Eğitim Bakanlığı. (2026). Ortaokul Türkçe Dersi Öğretim Programı. (zorunlu)
Topçuğlu Ünal, F. (ed.)(2019). Türkçe Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları. Ankara: Anı Yayınl.
Yalçın, A. (2006). Türkçe Öğretim Yöntemleri. Ankara: Akçağ.
Yıldırım, H. Ç. (2021). "Türkçe Öğrenme ve Öğretme Yaklaşımları".Türkçe Öğretimine Genel Bir Bakış içinde (Ed.: F. Temizyürek, T. Türkben), 345-390. Ankara: Pegem.
Yıldız, C. (Ed.). (2013). Yeni Öğretim Programına Göre Kuramdan Uygulamaya Türkçe Öğretimi. Ankara: Pegem.

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Sunum
Soru-Cevap
Tartışma
Örnek Olay İncelemesi

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav	1	40
Ödev	1	10
Toplam(%)		50
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		50
Finalin Başarıya Oranı(%)		50
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi	12	2	24
Final Sınavına Hazırlık	1	14	14
Ders Saati	15	2	30
Ara Sınava Hazırlık
Laboratuvar
Final Sınavı	1	2	2
Ödevler	1	20	20
Toplam İş Yükü			90
Toplam İş Yükü / 30			3
Dersin AKTS Kredisi			3

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3
P1	X
P2		X
P3	X	X	X
P4
P5			X
P6
P7
P8
P9
P10