Bilgi Paketi
baskent.edu.tr

Sınıf Öğretmenliği Programı

SNE413

EĞİTİM ARAŞTIRMALARININ İNCELENMESİ

Ders Kodu
SNE413
Yarıyıl
-
Teori+Uygulama
2 + 0
AKTS
4
Dersin TürüSeçmeli
Dersin DüzeyiLisans
Dersin Yılı-
Dersin Yarıyılı-
AKTS4
Öğretim Eleman(lar)ı
Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

  1. Bilginin neliğini ve bilimsel bilginin özelliklerini açıklar.
  2. Bilimsel yazın olarak makalenin biçimsel ve içerik özelliklerini açıklar.
  3. Eğitim ile ilgili araştırmaları güncel olarak takip edebileceği yöntemleri ve platformları kullanır.
  4. Eğitim ile ilgili incelediği araştırmaların sonuçlarını karşılaştırır.
  5. Eğitim alanında karşılaşılan sorunlara, alanın literatürünü seçici şekilde tarayarak çözümler önerir.
Veriliş BiçimiYüz Yüze
ÖnkoşullarYok
Önerilen Dersler-
Ders TanımıBu dersi alan öğrencilerin; Türkiye ve yurt dışında yapılan araştırmaları takip etmeleri beklenmektedir. Bu derste; Türkiye ve yurt dışında yayınlanmış ilkokul seviyesindeki matematik, fen bilimleri, türkçe, sosyal bilgiler, hayat bilgisi, ilk okuma yazma ve diğer derslerde yapılan araştırmalar yer almaktadır.
Ders İçeriği
HAFTA KONULAR
1. Hafta Ders hakkında genel bilgi, grupların oluşturulması ve temel kavramlar
2. Hafta Araştırma ve bilgi edinme
3. Hafta Bilgi edinme yöntemleri
4. Hafta Eğitim ve eğitim araştırmaları ilişkisi
5. Hafta Eğitim araştırmalarında yöntem
6. Hafta Bilimsel yazı olarak makale ve özellikleri
7. Hafta Güncel bir araştırma sunusu ve grupların soruları
8. Hafta Ara sınav
9. Hafta Güncel araştırma paylaşımı
10. Hafta Güncel araştırma paylaşımı
11. Hafta Güncel araştırmalar - Sunu
12. Hafta Güncel araştırmalar - Sunu
13. Hafta Güncel araştırmalar - Sunu
14. Hafta Güncel araştırmalar - Sunu
Kaynaklar1. Balcı, A. (2022). Sosyal bilimlerde araştırma yöntem, teknik ve ilkeler (16. basım). Pegem Yayınları. (Turcademy - Türkiye's Online Academic Portal çevrimiçi görüntülenebilir.)
2. Topdemir, H. G. (2009). Felsefe nedir? Bilgi nedir?. Türk Kütüphaneciliği, 23(1), 119-133. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/815041
3. Köroğlu, C. Z. ve Köroğlu, M. A. (2016). Bilim kavramının gelişimi ve günümüz sosyal bilimleri üzerine. Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi(25), 1-15. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/411814
4. Köseoğlu, F., Tümay, H. ve Budak, E. (2008). Bilimin doğası hakkında paradigma değişimleri ve öğretimi ile ilgili yeni anlayışlar. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28(2), 221-235.https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/77125
5. Şahin, F. ve Tabak, H. (2022). Eğitim Araştırmalarının Doğası ve Paradigmasal Temelleri. Eğitimde Araştırma Yöntemleri (ss.1-17), Pegem Akademi.
6. Uysal, Ş. (1974). Eğitim araştırmalarında yöntem. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 7(1), 1-19. https://doi.org/10.1501/Egifak_0000000401
7. Türkmen, L. Ve Yalçın, M. (2001). Bilimin doğası ve eğitimdeki yeri. Sosyal Bilimler Dergisi, 3(1), 189-195. http://hdl.handle.net/11630/2502
Öğretim Yöntemleri
  • Anlatım
  • Tartışma
  • Soru-Cevap
  • Sunum
Değerlendirme
Sayısı Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav 1 30
Makale Sunuşu 1 30
Toplam(%) 60
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 60
Finalin Başarıya Oranı(%) 40
Toplam(%) 100
AKTS İş Yükü
Aktivite Sayı Süre (Saat) İş Yükü
Ara Sınav 1 1 1
Kısa Sınavlara hazırlık 0 0 0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 1 7 7
Final Sınavına Hazırlık 1 30 30
Ders Saati 13 2 26
Ara Sınava Hazırlık 1 35 35
Laboratuvar 0 0 0
Final Sınavı 1 1 1
Ödevler 1 20 20
Toplam İş Yükü120
Toplam İş Yükü / 304
Dersin AKTS Kredisi4
DilTürkçe
Staj / UygulamaYok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

Ö1 Ö2 Ö3 Ö4 Ö5
P1
P2
P3 X X
P4 X
P5 X
P6 X X
P7 X
P8 X X
P9 X
P10 X X
P11 X
P12 X X
P13 X X X
P14 X
P15 X X
P16 X X
P17 X
P18 X X