ÇOCUKLAR İÇİN STEAM UYGULAMALARI

ECC432

Ders Kodu: ECC432
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 3 + 0
AKTS: 4

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

STEAM kavramını ve bileşenlerini açıklar.
Disiplinlerarası etkinlikler tasarlar.
Problem çözme ve yaratıcı düşünme becerilerini geliştirir.
Teknolojiyi etkin bir öğrenme aracı olarak kullanır.
Çocuklarla proje temelli çalışmalarda görev alır.
Bilimsel süreç becerilerini uygular.
Sanat ve tasarımı öğrenme süreçlerine entegre eder.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Ders Tanımı

Bu ders kapsamında, STEAM yaklaşımı, kuramsal temelleri ve bileşenleri (bilim, teknoloji, mühendislik, sanat ve matematik) doğrultusunda incelenir. Erken çocukluk döneminde disiplinlerarası öğrenme süreçlerine bütüncül bir bakış geliştirilir. Öğrenme ortamları proje temelli olarak yapılandırılır ve bu yapı, çocukların yaratıcılıklarını ve problem çözme becerilerini destekleyici etkinliklerle zenginleştirilir. STEAM uygulamalarına yönelik materyaller geliştirilir ve bu materyallerin eğitimsel açıdan değerlendirilmesi sağlanır. Ayrıca, kuramsal bilgilerin uygulamaya aktarılmasını desteklemek amacıyla sınıf içi uygulamalara yer verilir.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Ders tanıtımı ve STEAM'e giriş
2. Hafta	Bilimsel süreç becerileri ve keşfetme temelli öğrenme
3. Hafta	Teknoloji ile öğrenme: araçlar ve uygulamalar
4. Hafta	Mühendislik döngüsü ve tasarım odaklı düşünme
5. Hafta	Sanat ve yaratıcılığın STEM?e entegrasyonu
6. Hafta	Matematiksel düşünme ve oyunlarla öğrenme
7. Hafta	STEAM uygulamalarında proje geliştirme
8. Hafta	Vize haftası
9. Hafta	Erken çocukluk için STEAM etkinlik örnekleri
10. Hafta	Geri dönüştürülebilir malzemelerle tasarım
11. Hafta	Takım çalışması ve çocuklarda liderlik
12. Hafta	STEAM temelli çocuk ürünlerinin değerlendirilmesi
13. Hafta	Uygulamalı etkinlik planı hazırlama
14. Hafta	Sunum ve uygulama

Kaynaklar

Bequette, J. W., & Bequette, M. B. (2012). Developing visual arts-based instructional strategies for STEM content. In M. S. Khine & I. M. Saleh (Eds.), Models and modeling: Cognitive tools for scientific enquiry (pp. 225249). Springer.
Henriksen, D. (2014). Full STEAM ahead: Creativity in excellent STEM teaching practices. The STEAM Journal, 1(2), Article 15.
Henriksen, D. (Ed.). (2018). Creating innovation: A study of STEAM education in the United States. Michigan State University Press.
Liao, C. (2016). From interdisciplinary to transdisciplinary: An arts-integrated approach to STEAM education. Art Education, 69(6), 4449.
Perignat, E., & Katz-Buonincontro, J. (2019). STEAM in practice and research: An integrative literature review. Thinking Skills and Creativity, 31, 3143.
Yakman, G. (2022). STEAM education: Theory and practice. IGI Global.

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Eğitim-Uygulama
Diğer

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Uygulama/Pratik	1	60
Diğer	2	20
Toplam(%)		60
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		60
Finalin Başarıya Oranı(%)		40
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi	5	10	50
Final Sınavına Hazırlık
Ders Saati	14	3	42
Ara Sınava Hazırlık
Laboratuvar
Final Sınavı
Ödevler	2	15	30
Toplam İş Yükü			122
Toplam İş Yükü / 30			4.06
Dersin AKTS Kredisi			4

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6	Ö7
P1		X	X
P2		X			X
P3	X		X
P4
P5
P6
P7	X						X
P8	X		X	X		X
P9				X
P10		X		X	X
P11							X
P12		X
P13						X
P14
P15		X	X			X	X
P16					X
P17							X
P18	X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6	Ö7
P1		X	X
P2		X			X
P3	X		X
P4
P5
P6
P7	X						X
P8	X		X	X		X
P9				X
P10		X		X	X
P11							X
P12		X
P13						X
P14
P15		X	X			X	X
P16					X
P17							X
P18	X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6	Ö7
P1		X	X
P2		X			X
P3	X		X
P4
P5
P6
P7	X						X
P8	X		X	X		X
P9				X
P10		X		X	X
P11							X
P12		X
P13						X
P14
P15		X	X			X	X
P16					X
P17							X
P18	X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6	Ö7
P1		X	X
P2		X			X
P3	X		X
P4
P5
P6
P7	X						X
P8	X		X	X		X
P9				X
P10		X		X	X
P11							X
P12		X
P13						X
P14
P15		X	X			X	X
P16					X
P17							X
P18	X