Bilgi Paketi

Okul Öncesi Öğretmenliği Programı

ECC430

ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE ÇOK KÜLTÜRLÜLÜK

Ders Kodu
ECC430
Yarıyıl
-
Teori+Uygulama
3 + 0
AKTS
4
Dersin TürüSeçmeli
Dersin DüzeyiLisans
Dersin Yılı-
Dersin Yarıyılı-
AKTS4
Öğretim Eleman(lar)ı -
Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

  1. Erken çocukluk döneminde çok kültürlülük kavramını tanımlar ve kuramsal temellerini açıklar.
  2. Kültürel çeşitliliğin çocukların gelişimsel alanları üzerindeki etkilerini analiz eder.
  3. Çok kültürlü eğitimi erken çocukluk eğitim programlarına entegre etme yollarını açıklar.
  4. Kültürel farkındalık ve duyarlılık geliştirme yöntemlerini tanımlar ve uygular.
  5. Önyargıların erken yaşta nasıl şekillendiğini açıklar ve bu önyargıları azaltmaya yönelik stratejiler geliştirir.
  6. Öğretmenlerin, ailelerin ve eğitim ortamlarının çok kültürlü eğitimdeki rollerini analiz eder; kültürel temsili içeren materyal ve etkinliklerle çok kültürlü sınıf ortamları tasarlar.
Veriliş BiçimiYüz Yüze
ÖnkoşullarYok
Önerilen Dersler-
Ders TanımıBu dersin sonunda öğrenciler; erken çocukluk döneminde çok kültürlülük kavramının kuramsal temelleri, kültürel çeşitliliğin çocukların gelişimsel süreçlerine etkisi, çok kültürlü eğitimin erken çocukluk programlarına entegrasyonu, kültürel farkındalık ve duyarlılık geliştirme yolları, önyargıların erken yaşta nasıl şekillendiği, kültürel temsilin materyal ve etkinliklerdeki yeri, öğretmenlerin ve ailelerin çok kültürlü eğitimdeki rolleri ile çok kültürlü sınıf ortamlarının tasarımı konularında bilgi edinir.
Ders İçeriği
HAFTA KONULAR
1. Hafta Tanışma ve ders izlencesinin tanıtımı, çok kültürlülük kavramına giriş
2. Hafta Çok kültürlülük kavramı ve tarihsel gelişimi
3. Hafta Erken çocukluk döneminde kültürel kimlik gelişimi
4. Hafta Kültürel çeşitliliğin çocukların bilişsel, duygusal ve sosyal gelişimine etkileri
5. Hafta Çok kültürlü eğitimin temel kuramsal yaklaşımları (Banks, Nieto, Derman-Sparks vb.)
6. Hafta Erken yaşta önyargıların oluşumu ve ayrımcılık üzerine farkındalık
7. Hafta Kültürel farkındalık ve duyarlılık geliştirme yöntemleri
8. Hafta Ara Sınav
9. Hafta Ailelerin çok kültürlü eğitimdeki rolü ve okul-aile iş birliği
10. Hafta Çok kültürlü sınıf ortamlarının tasarımı ve kültürel temsil içeren materyaller
11. Hafta Erken çocukluk eğitim programlarında çok kültürlü etkinlik örnekleri
12. Hafta Masallar, hikayeler ve çocuk kitaplarında kültürel temsil ve çeşitlilik
13. Hafta Erken çocuklukta toplumsal cinsiyet, etnik kimlik ve farklılıkların temsili
14. Hafta Çok kültürlü eğitim etkinlik planı hazırlama
KaynaklarDerman-Sparks, L., & Edwards, J. O. (2010). Anti-Bias Education for Young Children and Ourselves. Washington, DC: NAEYC.
Derman, M. T. & Başal, H. A. (2013). Okul Öncesi Dönemde Kültürel Farklılıklar ve Çok Kültürlü Eğitim. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(2), 33-47.
Banks, J. A. (2015). Cultural Diversity and Education: Foundations, Curriculum, and Teaching. Routledge.
Gay, G. (2018). Culturally Responsive Teaching: Theory, Research, and Practice. Teachers College Press.
Nieto, S. (2010). Language, Culture, and Teaching: Critical Perspectives. Routledge.
Güven, S. & Açıkgöz, H. N. (2019). Erken Çocukluk Eğitiminde Çok Kültürlü Eğitim: Kavramsal Bir Çerçeve. Uluslararası Avrasya Sosyal ve Beşeri Bilimler Dergisi, 10(1), 55-72.
Öğretim Yöntemleri
  • Anlatım
  • Tartışma
  • Örnek Olay İncelemesi
  • Eğitim-Uygulama
  • Sunum
  • Diğer
Değerlendirme
Sayısı Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav 1 30
Ödev 1 30
Toplam(%) 60
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 60
Finalin Başarıya Oranı(%) 40
Toplam(%) 100
AKTS İş Yükü
Aktivite Sayı Süre (Saat) İş Yükü
Ara Sınav 1 2 2
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi
Final Sınavına Hazırlık 1 20 20
Ders Saati 14 3 42
Ara Sınava Hazırlık 1 15 15
Laboratuvar
Final Sınavı 1 2 2
Ödevler 4 10 40
Toplam İş Yükü121
Toplam İş Yükü / 304.03
Dersin AKTS Kredisi4
DilTürkçe
Staj / UygulamaYok
Ö1 Ö2 Ö3 Ö4 Ö5 Ö6
P1
P2
P3 X X
P4 X X X
P5 X X X X X X
P6 X
P7 X
P8 X
P9
P10 X
P11
P12 X X X
P13 X X
P14 X
P15 X
P16 X X
P17 X X
P18 X