| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 4 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
|
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Çocuk ve çocukluk algısının ve tanımının ortaçağdan günümüze kadar olan değişimini açıklar.
- Çocuğun değeri ve statüsünü, çocuk yetiştirme biçimlerini ifade eder.
- Avrupa'da ve dünyada çocuk algısı ve çocukluk tanımlarını analiz eder.
- Osmanlı ve Cumhuriyet döneminde çocuk ve çocukluk algısını değerlendirir.
- Değişen çocuk kültürü ve çocuk kültürünün belirleyici faktörlerini, çocuk hakları ile çocuğun değeri arasındaki ilişkiyi inceler.
- Çocukluk tarihi çalışma yöntemleri ve çocukluk tarihi çalışmalarını, 21. yüzyılda çocukluğun kısalması ya da yok olmasına ilişkin tartışmalara bakış gibi konulara yer vermeyi irdeler.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | |
|---|
| Ders Tanımı | "Çocukluk Tarihi" dersi, çocukluğun toplumsal, kültürel, ve tarihsel bağlam içinde nasıl şekillendiğini ve değiştiğini inceleyen bir disiplindir. Bu ders çocukluğun geçmişten günümüze kadar olan evrimini anlamaya odaklanır. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
İzlence tanıtımı |
|
2. Hafta |
Çocukluğun tarihsel kökenleri ve tanımı |
|
3. Hafta |
Çocukluğun tarihsel kökenleri ve tanımı |
|
4. Hafta |
Antik dönemden Ortaçağ'a çocukluğun görünümü |
|
5. Hafta |
Antik dönemden Ortaçağ'a çocukluğun görünümü |
|
6. Hafta |
Yeniden doğuş ve aydınlanma çağında çocuklar |
|
7. Hafta |
Sanayi devrimi ve çocuk işçiliği |
|
8. Hafta |
Sanayi devrimi ve çocuk işçiliği |
|
9. Hafta |
Ara sınav |
|
10. Hafta |
Modern çocukluk ve eğitim sistemi |
|
11. Hafta |
20. yüzyılda çocuk kültürü ve medya |
|
12. Hafta |
20. yüzyılda çocuk kültürü ve medya |
|
13. Hafta |
Çocuk hakları |
|
14. Hafta |
Modern toplumda çocukluk |
|
| Kaynaklar | Philippe Aries'in "Çocukluk Tarihi" adlı kitabı: Bu kitap, çocukluğun tarih boyunca nasıl algılandığını ve değiştiğini derinlemesine inceler ve çocukluk konusunda temel bir anlayış sağlar. |
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Tartışma
- Soru-Cevap
- Anlatım
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ödev |
1 |
30 |
| Devam |
1 |
10 |
| Makale Sunuşu |
2 |
20 |
| Toplam(%) |
|
60 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
60 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
40 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
|
|
|
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
|
|
|
| Final Sınavına Hazırlık |
|
|
|
| Ders Saati |
14 |
3 |
42 |
| Ara Sınava Hazırlık |
|
|
|
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
30 |
30 |
| Ödevler |
3 |
20 |
60 |
| Toplam İş Yükü | 132 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 4.4 |
| Dersin AKTS Kredisi | 4 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
