ERKEN TANILAMA VE MÜDAHALE

ECC408

Ders Kodu: ECC408
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 3 + 0
AKTS: 4

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

Erken tanı ve müdahale programlarının önemini açıklar.
Erken müdahale çalışmalarında ihtiyaç analizi prensiplerini açıklar.
Risk altında bulunan çocukları ve çevresel özelliklerini tanımlar.
Aile katılımlı erken tanı ve müdahale programlarının özelliklerini ve prensiplerini bilir.
Farklı programların özelliklerini karşılaştırmalı olarak açıklar.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Ders Tanımı

Bu dersin sonunda öğrenciler; erken müdahale programları, kullanım nedenleri ve gerekliliği, konu alanları, risk altında veya davranış problemleri olan çocuklar için hazırlanmış erken müdahale programları, erken müdahale programlarının Türkiye'de ve dünyadaki yaygınlığı, programların karşılaştırılması, sürekliliği ve etkililiği konularında bilgi edinir.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Tanışma, dersin tanıtımı, önemi
2. Hafta	Erken tanının tanımı ve temel kavramlar
3. Hafta	Erken müdahale amaçları, önemi ve basamakları
4. Hafta	Erken müdahale ilkeleri
5. Hafta	Erken müdahale kuram ve yaklaşımlar, modeller
6. Hafta	Dünyada erken müdahale programları
7. Hafta	Türkiye'de erken müdahale programları
8. Hafta	Ara sınav
9. Hafta	Erken müdahale programında yer alan disiplinler ve kurumlar
10. Hafta	Erken müdahale programlarında tanılama süreci
11. Hafta	Aile katılımlı erken müdahale programları ve çalışma prensipleri
12. Hafta	Erken müdahale programlarında ihtiyaç analizi ve planlama
13. Hafta	Erken çocukluk programlarının uygulama prensipleri
14. Hafta	Erken müdahale çalışmalarında değerlendirme ve izleme çalışmaları

Kaynaklar

Özyürek, A. ve Sezgin, E. (2019). Çocukluk Döneminde Erken Müdahale. Ankara: Nobel Yayınları. K2: Yıldız- Bıçakçı, M. (2015). Bebeklik ve İlk Çocukluk Döneminde (0-36 Ay) Gelişim. Ankara: Eğiten Kitap. K3: Avcıoğlu, H. Özyürek, A. ve Sezgin, E. (2019). Çocukluk Döneminde Erken Müdahale. Ankara: Nobel Yayınları.
Yıldız- Bıçakçı, M. (2015). Bebeklik ve İlk Çocukluk Döneminde (0-36 Ay) Gelişim. Ankara: Eğiten Kitap.
Avcıoğlu, H. (2015). A`dan Z`ye BEP: Bireyselleştirilmiş Eğitim Programlarının Geliştirilmesi. Ankara: Vize Yayıncılık.
Temel, Z.F. ve Aral, N. (2018). Gelişimsel Destek Programları: Gelişim Alanlarına Göre Uygulama Örnekleri. Ankara: Hedef Yayıncılık.
Yıldız- Bıçakçı, M. ve Purutçuoğlu, E. (2016). Erken Çocukluk Eğitiminde Müdahale: Tedavi Planlayıcısı. Ankara: Eğiten Kitap.
Küçükali, R. (2018). Çocuk ve Aile. Ankara: Anı Yayıncılık.
Boz, M. (2018). Erken Çocuklukta Gözlem ve Değerlendirme. Ankara: Anı Yayıncılık.

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Tartışma
Soru-Cevap
Örnek Olay İncelemesi
Eğitim-Uygulama
Sunum

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav	1	40
Toplam(%)		40
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		40
Finalin Başarıya Oranı(%)		60
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav	1	1	1
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi	6	5	30
Final Sınavına Hazırlık	5	5	25
Ders Saati	14	3	42
Ara Sınava Hazırlık	5	5	25
Laboratuvar
Final Sınavı
Ödevler	1	1	1
Toplam İş Yükü			124
Toplam İş Yükü / 30			4.13
Dersin AKTS Kredisi			4

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1				X	X
P2
P3					X
P4					X
P5	X	X	X	X
P6
P7	X
P8	X			X
P9
P10	X		X
P11
P12
P13
P14	X
P15
P16		X	X	X
P17
P18

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1				X	X
P2
P3					X
P4					X
P5	X	X	X	X
P6
P7	X
P8	X			X
P9
P10	X		X
P11
P12
P13
P14	X
P15
P16		X	X	X
P17
P18

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1				X	X
P2
P3					X
P4					X
P5	X	X	X	X
P6
P7	X
P8	X			X
P9
P10	X		X
P11
P12
P13
P14	X
P15
P16		X	X	X
P17
P18

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1				X	X
P2
P3					X
P4					X
P5	X	X	X	X
P6
P7	X
P8	X			X
P9
P10	X		X
P11
P12
P13
P14	X
P15
P16		X	X	X
P17
P18