| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 5 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
|
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Sürdürülebilir kalkınma konusunu sosyolojik açıdan değerlendirir.
- 21. yüzyılda sürdürülebilirlik ve kalkınma tartışmalarını çok yönlü olarak irdeler.
- Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri (Sustainable Development Goals [SGDs)nin günümüze kalkınma anlayışındaki yerini çözümler ve bu hedefleri tarihsel ve toplumsal açıdan değerlendirir.
- Kalkınmayı ekonomik, sosyal, kültürel bir anlayışla çözümler.
- Sürdürülebilir kalkınma anlayışının toplumsal yapıda ve kurumlarda tetiklediği değişim(ler)in etkisini tartışır.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | Yok. |
|---|
| Ders Tanımı | Bu ders, sosyolojik yaklaşımla kalkınma sosyolojisinin farklı konularını tartışmaktadır. Kalkınma sosyolojisi alanı disiplinlerarasıdır. Bu nedenle bu derste Türkiye?nin kalkınması konusunda eserler vermiş ekonomistler, sosyologlar ve siyaset bilimcilerinin yürüttüğü çalışmalardan yararlanıyoruz. Kalkınma öncelikle yoksulluğu, küresel eşitsizliği azaltmak ve dezavantajlı ve kırılgan insanların yaşamlarını iyileştirmek için sistematik ve küresel çabaları ifade eder. Peki, insanlar dünya genelinde yoksullukla mücadele etmek ve acıyı azaltmak için tam olarak ne yapıyor? Kalkınmanın aktörleri nelerdir ve kalkınma süreçlerini şekillendirmede hangi rolleri oynarlar? Bu kalkınma çabaları etkili olabilir mi? Neden olabilir ya da neden olamaz? Ders, öğrencileri bu kritik soruları keşfetmeye yönlendirir. Yukarıda sözü geçen konular kalkınma litera-türünün odaklandığı Afrika kıtasını kapsayacak şekilde ele alınmaktadır. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Dersin Tanıtımı, Derse Genel Giriş |
|
2. Hafta |
Film Gösterimi |
|
3. Hafta |
Kalkınmanın Anlamı, Tarihçesi |
|
4. Hafta |
Türkiyede Kalkınma Yazınının Kökenleri |
|
5. Hafta |
Kadrocular |
|
6. Hafta |
Behice Boran |
|
7. Hafta |
Niyazi Berkes |
|
8. Hafta |
Ara Sınav |
|
9. Hafta |
Doğan Avcıoğlu |
|
10. Hafta |
İktisadi Bağımsızlık Müzesi Ziyareti |
|
11. Hafta |
Korkut Boratav |
|
12. Hafta |
Çağlar Keyder |
|
13. Hafta |
Daron Acemoğlu |
|
14. Hafta |
Genel Değerlendirme |
|
15. Hafta |
Kurban Bayramı Tatili |
|
16. Hafta |
Genel Değerlendirme |
|
| Kaynaklar | Erbaş, Hayriye, Der. 2018. Türkiye?de Gelişme/Kalınma Yazınından Bir Seçki. Ankara: Palme Yayınevi.
Acemoğlu, D., & Robinson, J. A. 2012. Ulusların Düşüşü: Güç, Zenginlik ve Yoksulluğun Kökenleri. İstanbul: Doğan Kitap
Rodney, W. 2025. Avrupa Afrika'yı Nasıl Geri Bıraktı. Ankara: Dipnot Yayınları
|
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Sunum
- Örnek Olay İncelemesi
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
30 |
| Örnek Olay Sunumu |
1 |
30 |
| Diğer |
1 |
10 |
| Toplam(%) |
|
70 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
70 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
30 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
2 |
2 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
12 |
3 |
36 |
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
30 |
30 |
| Ders Saati |
12 |
3 |
36 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
25 |
25 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
2 |
2 |
| Ödevler |
1 |
25 |
25 |
| Toplam İş Yükü | 156 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 5.2 |
| Dersin AKTS Kredisi | 5 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
