PSIR650
SEMINAR
- Course Code
- PSIR650
- Semester
- Fourth Term (Spring)
- Theory+Practice
- 3 + 0
- ECTS
- 30
| Course Type | Compulsory Course | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Course Level | Doctorate Of Science | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Year of Study | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Semester | Fourth Term (Spring) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ECTS | 30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Name of Lecturer(s) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Learning Outcomes |
At the end of this course, the students;
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| Mode of Delivery | Face to face | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Prerequisites | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recommended Optional Programme Components | None | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Description | The objective of seminar is to ease the transition to thesis writing for students who are at the thesis stage. In this line, Seminar aims to develop students' skills to write a research question (thesis subject) that does not overlook the "essentials" of an academic/scientific thesis. This requires that student develops and defends a research question which blends the theory, case study and literature knowledge that the student is assumed to have in a logical, consistent and complete way while avoiding plagiarism trap. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Contents |
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| Recommended or Required Reading | Craig Parsons, How to Map Arguments in Political Science, Oxford University Press, Oxford ve New York, 2007. Sanford F. Schram and Brian Caterino(eds.), Making Political Science Matter: Debating Knowledge, Research, and Method, NYU Press, New York, 2006. Patrick Thaddeus Jackson, The Conduct of Inquiry in International Relations: Philosophy of Science and its Implications for the Study of World Politics, Routledge, London, 2011. Ralph Berry, The Research Project: How to Write It, Routledge, London, 2004. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Planned Learning Activities and Teaching Methods |
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| Assessment Methods and Criteria |
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| ECTS Allocated Based on Student Workload |
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| Language of Instruction | Turkish | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Work Placement(s) | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Programme Qualifications / Learning Outcomes
| LO1 | LO2 | LO3 | |
|---|---|---|---|
| K1 | X | X | |
| K2 | X | X | |
| K3 | X | X | |
| K4 | X | X | X |
| K5 | X | X | X |
| K6 | |||
| K7 | |||
| K8 | X | ||
| K9 | |||
| K10 | |||
| K11 | X | X | X |
| K12 | X | X | X |
| K13 | X | X | X |