SİBU650
SEMİNER
- Ders Kodu
- SİBU650
- Yarıyıl
- Dördüncü Yarıyıl (Bahar)
- Teori+Uygulama
- 3 + 0
- AKTS
- 30
| Dersin Türü | Zorunlu | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dersin Düzeyi | Doktora | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yılı | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yarıyılı | Dördüncü Yarıyıl (Bahar) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS | 30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önkoşullar | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önerilen Dersler | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders Tanımı | Seminerin amacı tez aşamasına gelmiş öğrencilerin tez yazmaya geçişini kolaylaştırmaktır. Bu doğrultuda Seminer, öğrencilerin akademik/bilimsel bir tezin "olmazsa olmazları"nı gözden kaçırmayan bir araştırma sorusu (tez konusu) üretme becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu, öğrencinin sahip olduğu varsayılan teori, örnek olay ve literatür bilgisini mantıklı, tutarlı ve bütünlüklü bir şekilde harmanlayan -ve bunu yaparken intihal tuzağına düşmeyen- bir araştırma sorusu geliştirmesini ve savunabilmesini gerektirmektedir. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders İçeriği |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kaynaklar | Craig Parsons, How to Map Arguments in Political Science, Oxford University Press, Oxford ve New York, 2007. Sanford F. Schram and Brian Caterino(eds.), Making Political Science Matter: Debating Knowledge, Research, and Method, NYU Press, New York, 2006. Patrick Thaddeus Jackson, The Conduct of Inquiry in International Relations: Philosophy of Science and its Implications for the Study of World Politics, Routledge, London, 2011. Ralph Berry, The Research Project: How to Write It, Routledge, London, 2004. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Yöntemleri |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Değerlendirme |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS İş Yükü |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dil | Türkçe | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Staj / Uygulama | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları
| Ö1 | Ö2 | Ö3 | |
|---|---|---|---|
| P1 | X | X | |
| P2 | X | X | |
| P3 | X | X | |
| P4 | X | X | X |
| P5 | X | X | X |
| P6 | |||
| P7 | |||
| P8 | X | ||
| P9 | |||
| P10 | |||
| P11 | X | X | X |
| P12 | X | X | X |
| P13 | X | X | X |