GRA150
FUNDAMENTALS OF DESIGN II
- Course Code
- GRA150
- Semester
- Second Term (Spring)
- Theory+Practice
- 2 + 4
- ECTS
- 6
| Course Type | Compulsory Course | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| Course Level | Bachelor's Degree | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Year of Study | 1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Semester | Second Term (Spring) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ECTS | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Name of Lecturer(s) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Learning Outcomes |
At the end of this course, the students;
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| Mode of Delivery | Face to face | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Prerequisites | Yes(GRA149) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recommended Optional Programme Components | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Description | This course offers students practical experience in the design process, from conceptual ideation to prototype development. Emphasis is placed on creative problem-solving techniques, sketching, model-making, material experimentation, and the application of meta-aesthetic principles. Students are guided through project brief development, presentation preparation, and design evaluation. Through workshop projects, design decisions are addressed holistically from aesthetic, functional, and technical perspectives. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Contents |
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| Recommended or Required Reading | Airey, David. Logo Design Love: A Guide to Creating Iconic Brand Identities. Peachpit Press, 2009. Albers, Josef. Interaction of Color. Yale University Press, 1963. Berger, John. Ways of Seeing. Penguin Books, 1972. (Türkçe baskı: Görme Biçimleri, çev. Y. Alogan, Metis Yayınları, 2016.) Ching, Francis. Mimarlık, Biçim, Mekan ve Düzen, çev. Sevgi Lökçe. İstanbul: Y.E.M., 2002. Denel, Bilgi. Temel Tasarım ve Yaratıcılık. Ankara: ODTÜ Mimarlık Fakültesi Basım İşliği, 1981. Kleon, Austin. Steal Like an Artist: 10 Things Nobody Told You About Being Creative. Workman Publishing, 2012. Laseau, Paul. Graphic Thinking for Architects and Designers. Wiley, 1980 Lauer, David A., & Pentak, Stephen. Design Basics. Harcourt Brace Jovanovich College Publishers, 1985. Leborg, Christian. Visual Grammar. Princeton Architectural Press, 2006. Lupton, Ellen, & Phillips, Jennifer Cole. Graphic Design: The New Basics. Princeton Architectural Press, 2008. Lupton, Ellen. Thinking with Type: A Critical Guide for Designers, Writers, Editors, and Students. Princeton Architectural Press, 2004. Meggs, Philip B. A History of Graphic Design. John Wiley & Sons, 1989. Müller-Brockmann, Josef. Grid Systems in Graphic Design: A Visual Communication Manual for Graphic Designers, Typographers, and Three Dimensional Designers. Niggli Verlag, 1981. Tanalı, Ziya. Sadeleştirmeler. Ankara: Alp Yayınevi, 2000. White, Alex W. The Elements of Graphic Design: Space, Unity, Page Architecture, and Type. Allworth Press, 2002. Wong , Wucius. Principles of Form and Design. Wiley &Sons, 1993. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Planned Learning Activities and Teaching Methods |
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| Assessment Methods and Criteria |
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| ECTS Allocated Based on Student Workload |
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| Language of Instruction | Turkish | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Work Placement(s) | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Programme Qualifications / Learning Outcomes
| LO1 | LO2 | LO3 | LO4 | LO5 | LO6 | LO7 | LO8 | |
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| K1 | ||||||||
| K2 | X | |||||||
| K3 | ||||||||
| K4 | ||||||||
| K5 | X | X | ||||||
| K6 | X | |||||||
| K7 | X | X | ||||||
| K8 | X | |||||||
| K9 | ||||||||
| K10 | X | |||||||
| K11 | ||||||||
| K12 | ||||||||
| K13 | ||||||||
| K14 | X | |||||||
| K15 | X | |||||||
| K16 | ||||||||
| K17 |