GİT421
COMICS
- Course Code
- GİT421
- Semester
- -
- Theory+Practice
- 2 + 2
- ECTS
- 5
| Course Type | Elective Course | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Course Level | Bachelor's Degree | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Year of Study | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Semester | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ECTS | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Name of Lecturer(s) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Learning Outcomes |
At the end of this course, the students;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mode of Delivery | Face to face | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Prerequisites | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recommended Optional Programme Components | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Description | This course covers the history and theory of comics. In this context, the development of the comic from its emergence to the present is examined in detail. Information is given about the popular comic book schools today. By reading selected comics and discussing them in the classroom environment, subtext analysis is done. Examples of harmonious use of scenario, drawing, visual design and typography are examined. Learned knowledge is reinforced with practice. Students produce comics by visualizing a scenario they will write with an artistic style of their choice (drawing, vector, photography, collage, etc.). In this process, they reinforce their visual communication skills and become better able to express themselves visually, both with the scenario and by transforming it into a visual. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Contents |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recommended or Required Reading | Çizgi Romanı Anlamak, Scott McCloud, Sırtlan Kitap Çizgi Romanın Yeniden Keşfi, Scott McCloud, Sırtlan Kitap Çizgi Roman Yapmak, Scott McCloud, Sırtlan Kitap Sanat Karşısında Çizgi Roman, Bart Beaty, Yapı Kredi Yayınları Çizgi Roman ve Anlatıbilim, Rafael Carpintero, Hiperyayın Yazının Çizgileşmesi: Klasiklerin Çizgi Roman Çevirisi, Hasan Sefer, Paradigma Akademi Çizgi Roman Senaryosu, Ümit Kireççi, Lal Kitap 1001 Soruda Çizgi Roman, Hakan Alpin, İm Yayınları Çizgi Roman Ansiklopedisi, Hakan Alpin, İnkılap Yayınları Manga, M. Korkut Öztekin, Dokuz Eylül Üniversitesi Güzel Sanatlar Enstitüsü Yayınları Anime, Susan J. Napier, Es Yayınları Serüven - Çizgi Roman Araştırmaları Dergisi Sayı #1-6, Kolektif, Maceraperest Çizgiler Yeni Serüven - Çizgi Roman Araştırmaları Dergisi Sayı #1-4, Kolektif, Yörünge Akademi Yayınları Çizgili Kenar Notları, Levent Cantek, İletişim Yayıncılık Türkiye?de Çizgi Roman, Levent Cantek, İletişim Yayıncılık Çizgili Hayat Kılavuzu, Levent Cantek, İletişim Yayıncılık Karaoğlan, Levent Cantek, Maceraperest Çizgiler Gece Kartalı Teks Willer, Claudio Paglieri, Maceraperest Çizgiler Benim Adım Dog. Dylan Dog, Claudio Paglieri, Maceraperest Çizgiler | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Planned Learning Activities and Teaching Methods |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Assessment Methods and Criteria |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ECTS Allocated Based on Student Workload |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Language of Instruction | Turkish | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Work Placement(s) | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Programme Qualifications / Learning Outcomes
| LO1 | LO2 | LO3 | LO4 | |
|---|---|---|---|---|
| K1 | X | |||
| K2 | X | X | ||
| K3 | X | |||
| K4 | X | X | X | |
| K5 | X | |||
| K6 | X | X | ||
| K7 | X | X | ||
| K8 | X | |||
| K9 | X | X | ||
| K10 | X | |||
| K11 | X | |||
| K12 | X | |||
| K13 | X | |||
| K14 | X | X | ||
| K15 | X | |||
| K16 | X | |||
| K17 | X | |||
| K18 | X | |||
| K19 | X |