GİT209
BRAND COMMUNICATION AND DESIGN
- Course Code
- GİT209
- Semester
- Third Term (Fall)
- Theory+Practice
- 2 + 2
- ECTS
- 4
| Course Type | Compulsory Course | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Course Level | Bachelor's Degree | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Year of Study | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Semester | Third Term (Fall) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ECTS | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Name of Lecturer(s) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Learning Outcomes |
At the end of this course, the students;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mode of Delivery | Face to face | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Prerequisites | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recommended Optional Programme Components | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Description | This course explores, discusses, and reinforces through practical applications the general concept of branding, as well as the building, development, and sustainability of a brand. Throughout the course, students discuss how brand identity must be nurtured and managed to positively impact a company?s performance and future. This background provides students with an overview of brand development, brand research, and brand management structures for sales, marketing, advertising, and promotional purposes. During the semester, students are expected to take an active and participatory role rather than remaining passive listeners. This includes reading suggested resources, watching assigned videos, contributing to classroom discussions, supporting course processes, and working on their projects outside of class hours. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Contents |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recommended or Required Reading | ? Amazon ? Dünyanın En Amansız Satıcısı Ticareti Nasıl Değiştiriyor? ? Natalie Berg, Miya Knights, İş Bankası Kültür Yayınları ? Dijital Pazarlama, Damian Ryan, İş Bankası Kültür Yayınları ? Cüzdan Payı Kuralı, Timothy Keiningham, Koç Üniversitesi Yayınları ? İknanın Psikolojisi, Robert Cialdini, MediaCat Yayıncılık ? Mor İnek Farklılaşarak İşinizi Dönüştürün, Seth Godin, MediaCat Yayıncılık ? A?dan Z?ye Pazarlama, Philip Kotler, MediaCat Yayıncılık ? Pazarlama 4.0, Philip Kotler, Optimist Yayınları ? Akıldışı Ama Öngörülebilir, Dan Ariely, Optimist Yayınları ? Hızlı ve Yavaş Düşünme, Daniel Kahneman, Varlık Yayınları ? Buyology, Martin Lindstrom, Optimist ? Görünmeyeni Satmak, Harry Beckwith, Optimist ? Girişimci Pazarlama, Philip Kotler, Optimist | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Planned Learning Activities and Teaching Methods |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Assessment Methods and Criteria |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ECTS Allocated Based on Student Workload |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Language of Instruction | Turkish | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Work Placement(s) | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Programme Qualifications / Learning Outcomes
| LO1 | LO2 | LO3 | LO4 | LO5 | LO6 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| K1 | X | X | X | |||
| K2 | X | X | ||||
| K3 | X | X | X | |||
| K4 | X | X | ||||
| K5 | X | X | ||||
| K6 | X | X | X | |||
| K7 | X | X | X | |||
| K8 | X | X | X | |||
| K9 | X | X | X | |||
| K10 | X | X | ||||
| K11 | X | X | X | X | ||
| K12 | X | X | X | |||
| K13 | X | |||||
| K14 | X | X | X | |||
| K15 | X | |||||
| K16 | X | X | X | |||
| K17 | X | X | X | |||
| K18 | X | X | X | |||
| K19 |