Information Package
baskent.edu.tr

Elementary Mathematics Education Program

EDS421

EVALUATION AND DESIGN OF THE CHILDREN'S BOOKS IN EARLY CHILDHOOD

Course Code
EDS421
Semester
-
Theory+Practice
2 + 0
ECTS
4
Course TypeElective Course
Course LevelBachelor's Degree
Year of Study-
Semester-
ECTS4
Name of Lecturer(s) -
Learning Outcomes

At the end of this course, the students;

  1. Explain the general characteristics of children's and youth literature genres (fairy tale, fable, legend, epic, story, novel, poem).
  2. Explain the contribution of each of the products of children's and youth literature to the child's education.
  3. Explain the design features that should be found in children's and youth books.
  4. Explain the content features of children's and youth books.
  5. Explain the educational principles that children and youth books should be based on.
  6. Recognize successful works of children's and youth literature in Turkish and world literature.
  7. Examine and compares works of children's and youth literature in terms of their compliance with design and content criteria and educational principles.
  8. Design children's books in the context of the criterias.
Mode of DeliveryFace to face
PrerequisitesNo
Recommended Optional Programme Components
Course DescriptionChildren's literature and basic concepts; Recognizing the basic sources of children's literature; discussion on the role of quality children's literature in the process of acquiring a reading culture; explanation of children's literature genres with their general characteristics; The features and basic criteria that qualified children's literature products should have; Getting to know and read quality children's books in Turkish and world children's literature; Examining and evaluating the determined children's books in terms of their compliance with the relevant criteria and educational principles; Book design according to specified criteria.
Course Contents
WEEK TOPICS
1st Week Course Introduction
2nd Week Main Concepts in Children's Literature Course
3rd Week Getting to Know Resources Related to Children's Literature
4th Week The Role of Qualified Children's Literature in the Process of Acquiring a Reading Culture
5th Week The Role of Quality Children's Literature Works in the Development of the Child
6th Week Development of Children's Literature in the World and in Our Country
7th Week Children's Literature Genres (Fairy Tale, Fable, Legend, Epic, Story, Novel, Poem)
8th Week Midterm Week
9th Week External Structure (Stylistic) That Must Be Found in Qualified Children's Literature Products
10th Week The Internal Structure That Must Be Found in Qualified Children's Literature Products (Content)
11th Week Educational Principles That Qualified Children's Literature Products Should Be Based On
12th Week Work Review
13th Week Book Design
14th Week Presentation of Designs
15th Week Revision
Recommended or Required ReadingSever, S. (2000) Çocuk Kitaplarında Dilsel ve Görsel Duyarlık, I. Ulusal Çocuk Kitapları Sempozyumu (Sorunlar ve Çözüm Yolları) (Yayıma Haz.: S. Sever). Ankara: AÜ Basımevi, s. 631-646.
Sever, S. (2001) (Yayıma Hazırlayan). Roman Kahramanı Fadiş'in Doğumunun 30. Yılı Sempozyumu. Ankara: AÜ Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayını.
Sever, S. (2004) Anadili Öğretiminin Temel Bir Aracı: Yazınsal Nitelikli Çocuk Kitapları?, Disiplinlerarası Bakışla Türkiye'de Çocuk `IV. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi (Yayıma Hazırlayan: M. Artar). Ankara: A Ü Çocuk Kültürü Araştırma ve Uygulama Merkezi Yayını, s. 223-236.
Sever, S., Dilidüzgün, S., Neydim, N. ve C. Aslan. (2007) İlköğretimde Çocuk Edebiyatı. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayını.
Sever, S., Dilidüzgün, S. vd. (2008) Okulöncesi Çocuk Edebiyatı. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayını.
Sever, S. ve C. Aslan. (2008) Eleştirel Düşünme Becerisini Kazandırma Bağlamında Çocuk Edebiyatı Yapıtlarının İşlevi Üzerine Bir Çözümleme, VI. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi, Türkiye'de Çocuk Yetiştirme, Yaklaşımlar, Yöntemler, Sorunlar, Çözümler. Ankara: AÜ Çocuk Kültürü Araştırma ve Uygulama Merkezi Yayını.
Sever, S. ve Aslan, C. (2009) Eleştirel Düşünme Becerisini Kazandırma Bağlamında Çocuk Edebiyatı Yapıtlarının İşlevi Üzerine Bir Çözümleme, Türkiye'de Çocuk Yetiştirme, Yaklaşımlar, Yöntemler, Sorunlar, Çözümler. VI. Ulusal Çocuk Kültürü Kongresi Bildirileri. (Yay. Haz.: M. Artar), Ankara Üniversitesi Çocuk Kültürü Araştırma ve Uygulama Merkezi Yayınları: 17, 231-250.
Sever, S. ve Aslan, C. (2012) Öğretmen Adaylarının Yazılı Anlatım Becerileri ve Dil Duyarlıkları Üzerine Bir İnceleme, Türkçe'nin Eğitimi- Öğretimi Üzerine Çalışmalar, s.149-158. (Yay. Haz.: E. Yılmaz, M. Gedizli, E. Özcan, Y. Koçmar) Ankara: PEGEM Akademi. Kitabın ISBN Numarası: 978-605-364-378-4.
Sever, S. ve Aslan, C. (2012) Çocuk Edebiyatı Yapıtlarında Karakter Çerçevesinin Oluşturulmasında Cinsiyet Rollerinin Sunuluşu, 3. Ulusal Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu, Bildiriler ve Atölye Çalışmaları, s. 691-703, Ankara Üniversitesi Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Uygulama ve Araştırma Merkezi Yayını, No: 4.
Sever, S. (2012) Çocuk ve Edebiyat. İzmir: Tudem Yayıncılık.
Sever, S. (2013) Çocuk Edebiyatı ve Okuma Kültürü. İzmir: Tudem Yayıncılık.
Sever, S. (2018) Sanatsal Uyaranlarla Dil Öğretimi. İzmir: Tudem Yayıncılık.
Planned Learning Activities and Teaching Methods
  • Lecture
  • Discussion
  • Questions/Answers
  • Case Study
  • Project
  • Other
Assessment Methods and Criteria
Quantity Percentage (%)
Assignment 1 30
Project 1 60
Other 1 10
Total(%) 100
Contribution of In-term Studies to Overall Grade(%) 100
Contribution of Final Examination to Overall Grade(%) 0
Total(%) 100
ECTS Allocated Based on Student Workload
Activities Quantity Duration (Hour) Total Workload (Hour)
Midterm exam
Preparation for Quiz
Individual or group work
Preparation for Final exam
Course hours 13 2 26
Preparation for Midterm exam
Laboratory (including preparation)
Final exam
Homework 1 24 24
Term Project Research 1 58 58
Activity Development 1 12 12
Total Work Load120
Total Work Load / 30 (h)4
ECTS Credit of the Course4
Language of InstructionTurkish
Work Placement(s)No

Programme Qualifications / Learning Outcomes

LO1 LO2 LO3 LO4 LO5 LO6 LO7 LO8
K1 X X
K2 X
K3
K4
K5 X
K6
K7
K8 X
K9
K10