POLI356
OTTOMAN MODERNIZATION THROUGH LITERARY TEXTS
- Course Code
- POLI356
- Semester
- -
- Theory+Practice
- 3 + 0
- ECTS
- 5
| Course Type | Elective Course | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Course Level | Bachelor's Degree | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Year of Study | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Semester | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ECTS | 5 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Name of Lecturer(s) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Learning Outcomes |
At the end of this course, the students;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mode of Delivery | Face to face | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Prerequisites | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recommended Optional Programme Components | No recommended optional programme components. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Description | This course aims to examine Ottoman modernization through literary texts that reveal the cultural and intellectual manifestations of the modernization process. Focusing on novels, poetry, theatre, newspapers, memoirs, and intellectual writings produced between the eighteenth century and the early twentieth century, the course analyzes the transformations in mentality, social imagination, and cultural perception that occurred within Ottoman society. Particular attention is given to major themes and concepts associated with modernization, including the emergence of the modern state, the formation of the public sphere, the rise of a new intellectual class, the changing position of women in Ottoman public life, liberty, nationhood, perceptions of the West, and debates on civilization. By reading literary works as historical and intellectual sources, the course approaches Ottoman modernization not merely as a political and institutional process, but also as a transformation of cultural imagination and collective mentality. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Course Contents |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Recommended or Required Reading | Yirmisekiz Çelebi Mehmed Efendi (1993). Paris Sefaretnamesi. Kültür Bakanlığı Yayınları. Ahmed Resmi Efendi. Viyana Sefaretnamesi; Ebubekir Ratıb Efendi. Nemse Sefaretnamesi; Mustafa Sami Paşa. Avrupa Risalesi; Sadık Rıfat Paşa. Avrupa Ahvaline Dair Risaleler; Şinasi. Şair Evlenmesi. MEB Yayınları; Şinasi. Tercüman-ı Ahval Mukaddimesi; Münif Paşa. Muhaverat-ı Hikemiyye; Münif Paşa. Mecmua-i Fünun Yazıları; Ali Suavi. Muhbir Gazetesi Yazıları; Ali Suavi. UlUm Gazetesi Yazıları; Ziya Paşa. Ziya Paşa; Şiir ve İnşa. Namık Kemal. İntibah. Dergah Yayınları. Namık Kemal. (2017). Cezmi. Dergah Yayınları. Namık Kemal. (2017). Vatan Yahut Silistre. Dergah Yayınları; Namık Kemal. Namık Kemal. Renan Müdafaanamesi. Şemsettin Sami. Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat. Ahmet Mithat Efendi. (2019). Felatun Bey ile Rakım Efendi. Ahmet Mithat Efendi. Henüz On Yedi Yaşında. Ahmet Mithat Efendi. Jön Türk. Mehmet Celal. Hayal-i Celal. Mehmet Celal. Venüs. Mizancı Murad. Turfanda mı Turfa mı? Fatma Aliye. Muhadarat. Fatma Aliye. Refet. Fatma Aliye. Udi. Emine Semiye. Bikes. Nigar Hanım. Şiirler ve Mektuplar. Recaizade Mahmud Ekrem. Araba Sevdası. Dergah Yayınları. Recaizade Mahmud Ekrem. Zemzeme. Abdülhak Hamid Tarhan. Sahra. Abdülhak Hamid Tarhan. Makber. Halit Ziya Uşaklıgil. Mai ve Siyah. Halit Ziya Uşaklıgil. Aşk-ı Memnu. Halit Ziya Uşaklıgil. Kırık Hayatlar. Halit Ziya Uşaklıgil. Kırk Yıl. Halit Ziya Uşaklıgil. Saray ve Ötesi. Mehmet Rauf. Eylül. Cenap Şahabettin. Avrupa Mektupları. Tevfik Fikret. Rübab-ı Şikeste; Tevfik Fikret. Tarih-i Kadim. Mehmet Akif Ersoy. Safahat. Dergah Yayınları; Mehmet Akif Ersoy. Süleymaniye Kürsüsünde Mehmet Akif Ersoy. Asım. Ömer Seyfettin. Primo Türk Çocuğu. Ömer Seyfettin. Beyaz Lale Ziya Gökalp. Kızıl Elma. Ziya Gökalp. Türkçülüğün Esasları. Ahmet Ağaoğlu. Üç Medeniyet. Prens Sabahaddin. Türkiye Nasıl Kurtarılabilir? Ahmet İhsan Tokgöz. Matbuat Hatıralarım. Halide Edib Adıvar. Mor Salkımlı Ev. Halide Edib Adıvar. Türkün Ateşle İmtihanı. Ahmet Hamdi Tanpınar. (2013). 19. Asır Türk Edebiyatı Tarihi. Dergah Yayınları. Mehmet Kaplan. (2018). Şiir Tahlilleri. Dergah Yayınları. Niyazi Berkes. (2016). Türkiye?de Çağdaşlaşma. Yapı Kredi Yayınları. Şerif Mardin. (2010). Yeni Osmanlı Düşüncesinin Doğuşu. İletişim Yayınları. Şerif Mardin. (2017). Türk Modernleşmesi. İletişim Yayınları. Kemal H. Karpat. Osmanlı?dan Günümüze Edebiyat ve Toplum. İlber Ortaylı. (2021). İmparatorluğun En Uzun Yüzyılı. Kronik Kitap. Carter V. Findley. (1980). Bureaucratic Reform in the Ottoman Empire. Princeton University Press. Carter V. Findley. (2010). Turkey, Islam, Nationalism, and Modernity. Yale University Press. Şükrü Hanioğlu. (2008). A Brief History of the Late Ottoman Empire. Princeton University Press. Donald Quataert. (2005). The Ottoman Empire, 1700?1922. Cambridge University Press. Erik Jan Zürcher. (2017). Turkey: A Modern History. I.B. Tauris; Selim Deringil. (1998). The Well-Protected Domains: Ideology and the Legitimation of Power in the Ottoman Empire, 1876?1909. I.B. Tauris; Elizabeth B. Frierson. (2000). Unimagined Communities: State, Press and Gender in the Hamidian Era, Critical Matrix, 13(1), 55?90. Benedict Anderson. (2006). Imagined Communities. Verso. Jürgen Habermas. (1989). The Structural Transformation of the Public Sphere. MIT Press. Reinhart Koselleck. (2004). Futures Past: On the Semantics of Historical Time. Columbia University Press. Christoph K. Neumann. (1994). Das Osmanische Reich in der Moderne. Oldenbourg Verlag. Klaus Kreiser. (2012). Geschichte der Türkei. C.H. Beck. Maurus Reinkowski. (2005). Die Dinge der Ordnung. Oldenbourg Verlag; Raoul Motika (Hrsg.). (2010). Osmanische Welten. Hamburger Edition. Ahmet Evin. (1983). Origins and Development of the Turkish; Minneapolis: Bibliotheca Islamica | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Planned Learning Activities and Teaching Methods |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Assessment Methods and Criteria |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ECTS Allocated Based on Student Workload |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Language of Instruction | English | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Work Placement(s) | No | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Programme Qualifications / Learning Outcomes
| LO1 | LO2 | LO3 | LO4 | LO5 | |
|---|---|---|---|---|---|
| K1 | X | ||||
| K2 | |||||
| K3 | X | X | X | ||
| K4 | |||||
| K5 | X | X | X | ||
| K6 | X | ||||
| K7 | X | ||||
| K8 | |||||
| K9 | |||||
| K10 | X | ||||
| K11 | X | X | |||
| K12 | |||||
| K13 |