TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE KURAMSAL TEMELLER VE GÜNCEL TARTIŞMALAR

TÖY620

Ders Kodu: TÖY620
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 3 + 0
AKTS: 7

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Tezli Yüksek Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Profesör Doktor Abdurrahman Güzel

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi alanına ait temel olguları özgün bir biçimde tanımlar,
Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi alanında ele alınan sorunlara ya da az değinilmiş konulara ilişkin araştırma yapar,
Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi alanında yaptıkları araştırma sonuçlarını yorumlayarak yeni ve özgün bilgiler üretir.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Ders Tanımı

Ana dili Türkçe olmayan kişilere Türkçenin öğretilmesinde izlenen yöntemler, yabancı dil öğretimi kuram ve uygulamalarının Türkçenin yabancı dil olarak öğretimindeki yeri. Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde politika ve programlar, ders kitapları ve bu alanda yapılan bilimsel çalışmaların değerlendirilmesi.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Yabancı dil öğretiminin kuramsal temelleri
2. Hafta	Yabancı dil öğretimi bağlamında Türkçenin öğretimi
3. Hafta	Yabancı dil öğretiminde dil becerilerinin geliştirilmesi
4. Hafta	Yabancı dil öğretiminde dil becerilerinin ölçülmesi ve değerlendirilmesi
5. Hafta	Yabancı dil öğretiminde öğrenen özellikleri
6. Hafta	Yabancı dil öğretiminde öğretmen yeterlikleri
7. Hafta	Yabancı dil öğretiminde araştırma yöntemleri
8. Hafta	Ara Sınav
9. Hafta	Alan yazın taraması (tarama ölçütlerinin belirlenmesi, görev dağılımının yapılması)
10. Hafta	Alan yazın taraması sonuçlarının paylaşılması ve tartışılması
11. Hafta	Alan yazın taraması sonuçlarının analiz edilmesi ve değerlendirilmesi
12. Hafta	Alan yazın taramasının raporlaştırılması (içerik ve kapsam tartışması, görev dağılımı)
13. Hafta	Raporlaştırma süreci ve değerlendirmeler
14. Hafta	Raporlaştırma süreci ve değerlendirmeler

Kaynaklar

Brown, D. H. (2006). Principles of Language Learning and Teaching. Pearson.
Celce-Murcia, M. (Edt.)(2001). Teaching English as a Second or Foreign Language. Heinle & Heinle.
Cook, V. (2008). Second Language Learning and Language Teaching. Hodder.
Ellis, R. (1994). The Study of Second Language Acquisition. Oxford Uni. Press.
Larsen- Freeman, D. & Anderson, M. (2011). Techniques and Principles in Language Teaching. Oxford Uni Press.
Nunan, D. (2015). Teaching English to Speakers of Other Languages an Introduction. Routledge.
Richards, J.C. & Rogers, T. S. (1999). Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge Uni Press.

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Tartışma
Soru-Cevap
Rapor Hazırlama
Sorun/Problem Çözme
Sunum

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav	1	20
Makale Sunuşu	1	20
Toplam(%)		40
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		40
Finalin Başarıya Oranı(%)		60
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav	1	3	3
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi
Final Sınavına Hazırlık	1	12	12
Ders Saati	15	3	45
Ara Sınava Hazırlık	1	6	6
Laboratuvar
Final Sınavı	1	2	2
Ödevler	1	10	10
Sunum (Hazırlık dahil)	1	10	10
Konu Araştırma	10	3	30
Literatür taraması	10	3	30
Makale Sunuşu	1	2	2
Makale İnceleme	10	3	30
Haftalık Makale ve Kaynak Araştırma	10	3	30
Toplam İş Yükü			210
Toplam İş Yükü / 30			7
Dersin AKTS Kredisi			7

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3
P1
P2	X	X	X
P3	X	X	X
P4			X
P5		X
P6		X	X
P7		X	X
P8			X
P9			X
P10	X	X	X
P11		X	X
P12		X
P13		X
P14		X	X
P15		X	X
P16
P17

	Ö1	Ö2	Ö3
P1
P2	X	X	X
P3	X	X	X
P4			X
P5		X
P6		X	X
P7		X	X
P8			X
P9			X
P10	X	X	X
P11		X	X
P12		X
P13		X
P14		X	X
P15		X	X
P16
P17

	Ö1	Ö2	Ö3
P1
P2	X	X	X
P3	X	X	X
P4			X
P5		X
P6		X	X
P7		X	X
P8			X
P9			X
P10	X	X	X
P11		X	X
P12		X
P13		X
P14		X	X
P15		X	X
P16
P17

	Ö1	Ö2	Ö3
P1
P2	X	X	X
P3	X	X	X
P4			X
P5		X
P6		X	X
P7		X	X
P8			X
P9			X
P10	X	X	X
P11		X	X
P12		X
P13		X
P14		X	X
P15		X	X
P16
P17