ESTETİK VE DİL EĞİTİMİ

TÖY607

Ders Kodu: TÖY607
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 3 + 0
AKTS: 7

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Tezli Yüksek Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

Estetik kavramını ve temel estetik kuramlarını tanımlar.
Dil öğretiminde estetik duyarlılığın rolünü açıklar.
Estetik kuramlar (Platon, Aristoteles, Kant, Hegel, Dewey).
Dil eğitimi sürecinde estetik bakış açısıyla etkinlik ve materyal tasarlar.
Edebi eserleri estetik açıdan değerlendirir.
Estetik eğitimin öğrencilerin dil gelişimine katkılarını tartışır.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Ders Tanımı

Dil ve estetik ilişkisi, ana dili eğitiminde estetik, dil ve üslup, çocuk edebiyatı ve ilk gençlik edebiyatında üslup, üslup eğitimi

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Dersin tanıtımı, amaç ve kazanımlar. Estetik kavramına giriş.
2. Hafta	Estetik felsefesinin tarihsel gelişimi (Antik dönemden modern döneme).
3. Hafta	Estetik kuramlar (Platon, Aristoteles, Kant, Hegel, Dewey).
4. Hafta	Sanat, estetik ve dil ilişkisi.
5. Hafta	Edebiyat ve estetik değerler.
6. Hafta	Dil eğitiminde estetik duyarlılığın önemi.
7. Hafta	Okuma eğitiminde estetik yaklaşım.
8. Hafta	Yazma eğitiminde estetik boyut.
9. Hafta	Konuşma ve dinleme becerilerinde estetik ifade.
10. Hafta	Çocuk edebiyatı ve estetik dil kullanımı.
11. Hafta	Estetik deneyim ve yaratıcı dil kullanımı.
12. Hafta	Türkçe öğretim programlarında estetik boyut.
13. Hafta	Estetik temelli etkinlik ve materyal tasarımı.
14. Hafta	Genel değerlendirme, öğrenci sunumları ve projeler.

Kaynaklar

Tunalı, İ. (2011). Estetik. İstanbul: Remzi Kitabevi.
Turan, İ. (2019). Edebiyat ve Estetik. Ankara: Akçağ Yayınları.
Çetişli, İ. (2016). Edebiyat Bilimi. Ankara: Akçağ Yayınları.
Karatay, H. (2014). Türkçe Eğitiminde Estetik ve Anlam. Ankara: Pegem Akademi.
Eagleton, T. (1990). The Ideology of the Aesthetic. Blackwell Publishing.
Beardsley, M. C. (1981). Aesthetics: Problems in the Philosophy of Criticism. Hackett Publishing.
Dewey, J. (2005). Art as Experience. Perigee Books.
Langer, S. K. (1953). Feeling and Form: A Theory of Art. Scribner.
Rosenblatt, L. M. (1994). The Reader, the Text, the Poem: The Transactional Theory of the Literary Work. Southern Illinois University Press.
Nussbaum, M. C. (1990). Love?s Knowledge: Essays on Philosophy and Literature. Oxford University Press.

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Tartışma
Soru-Cevap

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav	1	40
Ödev	1	50
Devam	1	10
Toplam(%)		100
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		100
Finalin Başarıya Oranı(%)		0
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav	1	50	50
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi	3	14	42
Final Sınavına Hazırlık
Ders Saati	14	3	42
Ara Sınava Hazırlık
Laboratuvar
Final Sınavı
Ödevler	1	76	76
Toplam İş Yükü			210
Toplam İş Yükü / 30			7
Dersin AKTS Kredisi			7

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6
P1
P2	X	X	X	X	X	X
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9	X	X	X	X	X	X
P10
P11	X	X	X	X	X	X
P12
P13
P14
P15
P16
P17	X	X	X	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6
P1
P2	X	X	X	X	X	X
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9	X	X	X	X	X	X
P10
P11	X	X	X	X	X	X
P12
P13
P14
P15
P16
P17	X	X	X	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6
P1
P2	X	X	X	X	X	X
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9	X	X	X	X	X	X
P10
P11	X	X	X	X	X	X
P12
P13
P14
P15
P16
P17	X	X	X	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6
P1
P2	X	X	X	X	X	X
P3
P4
P5
P6
P7
P8
P9	X	X	X	X	X	X
P10
P11	X	X	X	X	X	X
P12
P13
P14
P15
P16
P17	X	X	X	X	X	X