| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Doktora |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 5 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
|
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Okul sağlığı hizmetlerinin öğrenci ve kurum düzeyindeki yararlarını ifade edebilir
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | Yok |
|---|
| Ders Tanımı | Bu derste, öğrenciler okul sağlığının tanımı amaç ve işlevleri hakkında kuramsal bilgi sahibi olmaları amaçlanır |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Dersin tanımı amaçları |
|
2. Hafta |
Okul sağlığı ile ilgili kavramlar |
|
3. Hafta |
Okul sağlığının tarihçesi |
|
4. Hafta |
Okul sağlığının hizmetleri |
|
5. Hafta |
Okul sağlığı personeli ve görevleri |
|
6. Hafta |
Türkiyedeki okul sağlığı hizmetleri |
|
7. Hafta |
Türkiyede yürütülen projeler |
|
8. Hafta |
Ara sınav |
|
9. Hafta |
Yasal metinlerin durumu |
|
10. Hafta |
Tarama programları |
|
11. Hafta |
Organizasyon |
|
12. Hafta |
Sivil toplum kuruluşları ve rolü |
|
13. Hafta |
konuların gözden geçirilmesi |
|
14. Hafta |
Ödev sunumu |
|
| Kaynaklar | Güler Ç,Akun L. Halk Sağlığı Temel Bilgiler. Hacettepe Üniversitesi yayınları 2006
Okul sağlığı kitabı, Sağlık Bakanlığı Yayınları ,2005
|
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Tartışma
- Soru-Cevap
- Sunum
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
30 |
| Ödev |
1 |
20 |
| Toplam(%) |
|
50 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
12 |
12 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
14 |
4 |
56 |
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
26 |
26 |
| Ders Saati |
14 |
2 |
28 |
| Ara Sınava Hazırlık |
|
|
|
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
|
|
|
| Ödevler |
1 |
12 |
12 |
| Toplam İş Yükü | 134 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 4.46 |
| Dersin AKTS Kredisi | 5 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
