Bilgi Paketi
baskent.edu.tr

Matematik Eğitimi Tezli Yüksek Lisans Programı

MATE644

BİLGİSAYAR DESTEKLİ MATEMATİK ÖĞRETİMİ II

Ders Kodu
MATE644
Yarıyıl
-
Teori+Uygulama
3 + 0
AKTS
5
Dersin TürüSeçmeli
Dersin DüzeyiTezli Yüksek Lisans
Dersin Yılı-
Dersin Yarıyılı-
AKTS5
Öğretim Eleman(lar)ı -
Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

  1. Bilgisayar cebiri sistemlerini bilirler
  2. Bilgisayar cebir sistemleri ile ilgili uygulamalar yaparlar.
  3. Maple cebir sistemini kullanarak yapısalcı matematik öğretim yaklaşımına uygun uygulamalar yapar.
  4. Bilgisayar cebir sistemlerini kullanarak modellemeler yapar.
  5. Bilgisayar cebiri sistemlerini kullanarak proje çalışmaları yapar.
Veriliş BiçimiYüz Yüze
ÖnkoşullarYok
Önerilen DerslerYok
Ders TanımıMatematik öğrenme ve öğretmede Bilgisayar Cebiri Sistemleri. Maple Bilgisayar Cebiri sisteminde yapısalcı matematik öğretim yaklaşımı. Bilgisayar cebiri sistemlerinde modeller ve proje çalışmaları.
Ders İçeriği
HAFTA KONULAR
1. Hafta Bilgisayar Cebiri Sistemleri
2. Hafta Bilgisayar Cebiri Sistemleri
3. Hafta Bilgisayar Cebiri Sistemleri
4. Hafta Matematik öğrenme ve öğretmede Bilgisayar Cebiri Sistemleri
5. Hafta Matematik öğrenme ve öğretmede Bilgisayar Cebiri Sistemleri
6. Hafta Maple Bilgisayar Cebiri sisteminde yapısalcı matematik öğretim yaklaşımı
7. Hafta Maple Bilgisayar Cebiri sisteminde yapısalcı matematik öğretim yaklaşımı
8. Hafta Ara Sınav
9. Hafta Bilgisayar cebiri sistemlerinde modeller
10. Hafta Bilgisayar cebiri sistemlerinde modeller
11. Hafta Bilgisayar cebiri sistemlerinde modeller
12. Hafta Bilgisayar cebiri sistemlerinde proje çalışmaları
13. Hafta Bilgisayar cebiri sistemlerinde proje çalışmaları
14. Hafta Bilgisayar cebiri sistemlerinde proje çalışmaları
KaynaklarAlexander, P. & Winne, P., (ed) (2006). Handbook of educational psychology. Mahwah, N.J. : Erlbaum
Fey, J. T. (2003). Computer Algebra Systems in Secondary School Mathematics Education. Reston, VA : NCTM
Gutierrez, A. & Boero, P. (ed.) (2006). Handbook of Research on the Psychology of Mathematics Education: Past, Present and Future. Rotterdam : Sense Publishers
Lyn D. (ed.) (2008). Handbook of International Research in Mathematics Education. New York : Routledge (2nd ed.)
Öğretim Yöntemleri
  • Anlatım
  • Eğitim-Uygulama
  • Diğer
Değerlendirme
Sayısı Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav 1 25
Ödev 1 15
Makale Sunuşu 1 10
Toplam(%) 50
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 50
Finalin Başarıya Oranı(%) 50
Toplam(%) 100
AKTS İş Yükü
Aktivite Sayı Süre (Saat) İş Yükü
Ara Sınav 1 2 2
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 13 3 39
Final Sınavına Hazırlık 1 20 20
Ders Saati 13 3 39
Ara Sınava Hazırlık 1 15 15
Laboratuvar
Final Sınavı 1 3 3
Ödevler 1 15 15
Makale Sunuşu 1 15 15
Toplam İş Yükü148
Toplam İş Yükü / 304.93
Dersin AKTS Kredisi5
DilTürkçe
Staj / UygulamaYok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

Ö1 Ö2 Ö3 Ö4 Ö5
P1
P2 X
P3 X X X X X
P4 X X X X
P5 X X X X
P6 X X X X
P7
P8
P9 X X X X
P10