FİLM514
FİLM, SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK VE YEŞİL SETLER
- Ders Kodu
- FİLM514
- Yarıyıl
- -
- Teori+Uygulama
- 3 + 0
- AKTS
- 10
| Dersin Türü | Seçmeli | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dersin Düzeyi | Tezli Yüksek Lisans | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yılı | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yarıyılı | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önkoşullar | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önerilen Dersler | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders Tanımı | Bu ders, film tasarımı ve üretimi süreçlerinde ekolojik, insani ve ekonomik sürdürülebilirlik arasındaki ilişkiyi ele alır. Ders kapsamında film endüstrisinde sürdürülebilir üretim hedefleri, yeşil yapım ilkeleri, etik ve güvenli çalışma koşulları, kaynak kullanımı, atık ve enerji yönetimi, karbon ayak izinin azaltılması ve kapsayıcı üretim modelleri tartışılır. Güncel kılavuzlar, sektör inisiyatifleri, stüdyo ve platform politikaları ile yerel ve uluslararası yapımlardan örnek set pratikleri üzerinden, sürdürülebilir yapımın film endüstrisi için giderek temel bir mesleki yetkinlik haline gelişi incelenir. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders İçeriği |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kaynaklar | Gerlitz, L., & Prause, G. K. (2021). Cultural and Creative Industries as Innovation and Sustainable Transition Brokers in the Baltic Sea Region: A Strong Tribute to Sustainable Macro-Regional Development. Sustainability, 13(17), 9742. https://doi.org/10.3390/su13179742 Goethe-Institut. (2023). Culture & Creative Sectors & Industries driving Green Transition and facing the Energy Crisis. European Commission. https://ec.europa.eu/assets/eac/culture/docs/voices-of-culture/voices-of-culture-brainstorming-report-green-transition-2023_en.pdf Hariram, N. P., Mekha, K. B., Suganthan, V., & Sudhakar, K. (2023). Sustainalism: An Integrated Socio-Economic-Environmental Model to Address Sustainable Development and Sustainability. Sustainability, 15(13), 10682. https://doi.org/10.3390/su151310682 Imperiale, F., Fasiello, R., & Adamo, S. (2021). Sustainability Determinants of Cultural and Creative Industries in Peripheral Areas. Journal of Risk and Financial Management, 14(9), Article 9. https://doi.org/10.3390/jrfm14090438 Kalfas, D., Kalogiannidis, S., Ambas, V., & Chatzitheodoridis, F. (2024). Contribution of the Cultural and Creative Industries to Regional Development and Revitalization: A European Perspective. Urban Science, 8(2), 39. https://doi.org/10.3390/urbansci8020039 Lopera-Marmol, M., & Jimenez-Morales, M. (2021). Green Shooting: Media Sustainability, A New Trend. Sustainability, 13(6), Article 6. https://doi.org/10.3390/su13063001 Nesta. (2022). Creative Industries and the Climate Emergency: The Path to Net Zero. Julie?s Bicycle, BOP Consulting & Nesta. Saleh, R., & Brem, A. (2023). Creativity for sustainability: An integrative literature review. Journal of Cleaner Production, 388, 135848. https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2023.135848 Theis, T., & Tomkin, J. (2012). Sustainability: A Comprehensive Foundation. 12th Media Services. Tunio, M. N., Sanchez, A., Hatem, Y. M. L., & Zakaria, A. M. (Eds.). (2024). Sustainability in Creative Industries: Sustainable Entrepreneurship and Creative Innovations-Volume 1 (1st ed. 2024 edition). Springer. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. (2022). UNESCO Global Report 2022: Reshaping Policies for Creativity: Addressing Culture as a Global Public Good. United Nations. https://doi.org/10.18356/9789210015240 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Yöntemleri |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Değerlendirme |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS İş Yükü |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dil | Türkçe | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Staj / Uygulama | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları
| Ö1 | Ö2 | Ö3 | |
|---|---|---|---|
| P1 | X | X | X |
| P2 | X | X | X |
| P3 | |||
| P4 | X | X | X |
| P5 | |||
| P6 | X | X | X |
| P7 | X | X | X |
| P8 | |||
| P9 | |||
| P10 | |||
| P11 | X | X | X |
| P12 | |||
| P13 | |||
| P14 | |||
| P15 | |||
| P16 | |||
| P17 | X | X | X |
| P18 | X | X | X |
| P19 | |||
| P20 | X | X | X |
| P21 | |||
| P22 | |||
| P23 | X | ||
| P24 | |||
| P25 | X | X | X |