ŞİİRDEN OYUNA INTERMEDYAL VE TRANSMEDYAL ANLATILAR

FİLM510

Ders Kodu: FİLM510
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 3 + 0
AKTS: 10

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Tezli Yüksek Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Doktor Öğretim Üyesi Ali Çağıl Ömerbaş

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

Anlatılara dair kavramları öğrenir ve etkin kullanabilir
Farklı ortamlardaki anlatıların temel kavramlarını ve tarihsel gelişim sürecini açıklayabilir
Aristo'dan günümüze uzanan öykü kuramlarını ve düşünürlerin, karşılaştırabilir

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Yok

Ders Tanımı

Bu ders kapsamında hikaye anlatma teknikleri ve anlatıbilim kapsamında tarih boyunca anlatıların nasıl değiştiği ele alınacaktır. Özellikle oyun ve diğer etkileşimli ortamlardaki farklı hikaye türleri ele alınarak, geleneksel anlatılarla hangi noktalarda benzeştikleri veya farklılaştıkları incelenecektir. Doğrusal, dallara ayrılan ve ortaya çıkan anlatılar arasında ayrım, melez anlatılar tanımı ve ikna edici anlatı oluşturmanın yeni biçimleri ele alınacaktır. Aristo, Campbell, Todorov, Propp, Genet, Murray, Aarseth ve Eskelinen gibi farklı disiplindeki filozof ve araştırmacıların çalışmaları üzerinden film, tiyatro, roman ve çizgi roman gibi farklı anlatı türlerinde kullanılan hikaye anlatma teknikleri incelenecektir.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Giriş, anlatının anlamı
2. Hafta	Aristo ve Poetika
3. Hafta	Todorov ve anlatı yapısı
4. Hafta	Propp?un anlatı fonksiyonları, Strauss ve karşılıklı kutuplar, Barthes?ın anlatı kodları
5. Hafta	Roman, romantizm, modernizm ve postmodernizm
6. Hafta	Çağdaş anlatı yorumları
7. Hafta	Edebiyatta anlatı
8. Hafta	Plastik sanatlarda ve fotoğrafta anlatı
9. Hafta	Tiyatro ve performans sanatlarında anlatı
10. Hafta	Sinemada anlatı
11. Hafta	Hipermetinler ve etkileşimli anlatılar
12. Hafta	Bilgisayar Oyunları I
13. Hafta	Bilgisayar Oyunları II
14. Hafta	Sunumlar
15. Hafta

Kaynaklar

Aarseth, E. (2001). Computer game studies, year one. Game studies, 1(1), 1-15.
Eskelinen, M. (2001a). Towards computer game studies. Digital creativity, 12(3), 175-183.
Jenkins, H. (2004). Game Design as narrative architecture. First person: New media as story, performance, and game, 44, 118.
Wardrip-Fruin, N. & Harrigan, P. (Eds.). (2004). First person: New media as story, performance, and game. Mit Press.
Eskelinen, M. (2012). Cybertext poetics: the critical landscape of new media literary theory. Continuum.
Murray, J. (2016). Hamlet on the Holodeck: The Future of Narrative in Cyberspace, Updated ed. Cambridge, MA: MIT Press.
Zimmerman, E. (2004). Narrative, interactivity, play, and games: Four naughty concepts in need of discipline. First person: New media as story, performance, and game, 154.
Deleuze, G.; Guattari, F. (1987). A Thousand Plateaus. Translated by Massumi, Brian. University of Minnesota Press.
LaFrance, A. (2016). The Six Main Arcs in Storytelling, as Identified by an A.I. The Atlantic. [https://www.theatlantic.com/technology/archive/2016/07/the-six-main-arcs-in-storytelling-identified-by-a-computer/490733/]
Aarseth, E. J. (1997). Cybertext: Perspectives on ergodic literature. JHU Press.
Andersen, P. B., & Andersen, P. B. (1990). A theory of computer semiotics: Semiotic approaches to construction and assessment of computer systems (No. 3). Cambridge: Cambridge University Press.
Eskelinen, M. (2001b). The Gaming Situation. Game studies, 1(1).
Aristotle. (2013). Poetics (A. Kenny, Trans.). Oxford University Press.
Genette, G. (1980). Narrative discourse: An essay in method (J. E. Lewin, Trans.). Cornell University Press.
Bordwell, D., Thompson, K., & Smith, J. (2008). Film art: An introduction (Vol. 7). New York: McGraw-Hill.
Lacey, Nick. Narrative and Genre. Palgrave, 2000.
Barthes, Roland. Image Music Text. Trans. by Stephen Heath. New York: Hill and Wang, 1977.
Sontag, S. (2003). Regarding the pain of others. Farrar, Straus and Giroux.
Berger, J. (2008). Ways of seeing. Penguin uK.

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Soru-Cevap
Tartışma
Eğitim-Uygulama
Sunum
Proje

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav	1	30
Toplam(%)		30
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		30
Finalin Başarıya Oranı(%)		70
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi	1	70	70
Final Sınavına Hazırlık	1	50	50
Ders Saati	14	3	42
Ara Sınava Hazırlık
Laboratuvar
Final Sınavı	1	3	3
Ödevler	7	10	70
Literatür taraması	1	45	45
Toplam İş Yükü			280
Toplam İş Yükü / 30			9.33
Dersin AKTS Kredisi			10

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3
P1	X		X
P2		X
P3	X
P4	X
P5
P6	X	X
P7		X
P8
P9	X		X
P10
P11		X
P12			X
P13
P14
P15
P16
P17			X
P18			X
P19	X
P20	X		X
P21
P22
P23	X		X
P24
P25	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3
P1	X		X
P2		X
P3	X
P4	X
P5
P6	X	X
P7		X
P8
P9	X		X
P10
P11		X
P12			X
P13
P14
P15
P16
P17			X
P18			X
P19	X
P20	X		X
P21
P22
P23	X		X
P24
P25	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3
P1	X		X
P2		X
P3	X
P4	X
P5
P6	X	X
P7		X
P8
P9	X		X
P10
P11		X
P12			X
P13
P14
P15
P16
P17			X
P18			X
P19	X
P20	X		X
P21
P22
P23	X		X
P24
P25	X	X	X

	Ö1	Ö2	Ö3
P1	X		X
P2		X
P3	X
P4	X
P5
P6	X	X
P7		X
P8
P9	X		X
P10
P11		X
P12			X
P13
P14
P15
P16
P17			X
P18			X
P19	X
P20	X		X
P21
P22
P23	X		X
P24
P25	X	X	X