| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 3 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
- |
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Dil bozukluğu olan vakalarda uygun değerlendirme yöntemlerini seçer, uygular ve değerlendirme sonuçlarını analiz eder.
- Değerlendirme sonuçlarına göre vakanın bozukluk, aktivite ve katılım düzeyindeki gereksinimlerini belirler ve raporlar.
- Vakanın özellikleri ve değerlendirme sonuçları doğrultusunda kısa ve uzun dönem terapi hedeflerini belirler.
- Belirlenen hedeflere ve vakanın gereksinimlerine uygun dil terapisi programını planlar, uygular ve terapi sonuçlarını değerlendirir.
- Değerlendirme ve terapi sürecini izler, elde edilen sonuçlar doğrultusunda klinik kararlar verir ve süreci raporlar.
- Dil bozukluklarının değerlendirme ve terapi sürecinde vaka ve/veya ailesiyle etkili iletişim kurar ve farklı disiplinlerden uzmanlarla iş birliği içinde çalışır.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | Yok. |
|---|
| Ders Tanımı | Bu dersin amacı, öğrencilerin çocukluk çağı dil bozukluklarına yönelik, önceki teorik bilgi ve becerilerini klinik çalışmaya transfer edebilmesine katkıda bulunmak, vakaya özel klinik problem çözme, karar verme becerilerini geliştirmek ve bu konuda rehabilitasyon alanındaki interdisipliner çalışma tutumlarının gelişmesine katkıda bulunmaktır. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Klinik değerlendirme |
|
2. Hafta |
Klinik değerlendirme |
|
3. Hafta |
Bireyselleştirilmiş terapi planının oluşturulması |
|
4. Hafta |
Çocukluk çağı dil bozuklukları klinik uygulaması |
|
5. Hafta |
Çocukluk çağı dil bozuklukları klinik uygulaması |
|
6. Hafta |
Çocukluk çağı dil bozuklukları klinik uygulaması |
|
7. Hafta |
Çocukluk çağı dil bozuklukları klinik uygulaması |
|
8. Hafta |
Ara rapor sunumu |
|
9. Hafta |
Çocukluk çağı dil bozuklukları klinik uygulaması |
|
10. Hafta |
Çocukluk çağı dil bozuklukları klinik uygulaması |
|
11. Hafta |
Çocukluk çağı dil bozuklukları klinik uygulaması |
|
12. Hafta |
Çocukluk çağı dil bozuklukları klinik uygulaması |
|
13. Hafta |
Çocukluk çağı dil bozuklukları klinik uygulaması |
|
14. Hafta |
Dönem sonu klinik değerlendirmesi |
|
15. Hafta |
Dönem sonu rapor sunumu |
|
| Kaynaklar | Paul, R., & Norbury, C. (2012) Language disorders from infancy through adolescence. 4th Edition. St. Louis, MO, USA: Mosby. McCauley, R.J., & Fey, M.E. (2006).
Treatment of language disorders in children. Baltimore, MD: Brookes Publishing. ? Kersner, M., & Wright, J. A. (Eds.). (2001). Speech and language therapy:
The decision-making process when working with children. London : David Fulton |
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Rapor Hazırlama
- Sunum
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
40 |
| Toplam(%) |
|
40 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
40 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
60 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
|
|
|
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
|
|
|
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
45 |
45 |
| Ders Saati |
|
|
|
| Ara Sınava Hazırlık |
|
|
|
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
5 |
5 |
| Ödevler |
|
|
|
| Sunum (Hazırlık dahil) |
2 |
45 |
90 |
| Rapor yazma |
2 |
20 |
40 |
| Uygulama |
15 |
20 |
300 |
| Toplam İş Yükü | 480 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 16 |
| Dersin AKTS Kredisi | 3 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
