SİBU608
ÇAĞDAŞ SİYASET TEORİSİ
- Ders Kodu
- SİBU608
- Yarıyıl
- -
- Teori+Uygulama
- 3 + 0
- AKTS
- 10
| Dersin Türü | Seçmeli | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dersin Düzeyi | Doktora | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yılı | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Yarıyılı | - | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS | 10 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önkoşullar | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Önerilen Dersler | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders Tanımı | Yirminci yüzyıla gelindiğinde tarihin akış hızı daha önce görülmemiş derecede artmıştı. Büyük savaşlar, ilerlemiş sanayileşme ve kapitalizm dünyanın çehresini hızla değiştirirken bu üçlü hem alternatifini hem de canavarını yaratmıştı: sosyalizm ve faşizm. O zaman Gramsci'nin sorduğu ve ondan sonra Frankfurt Okulu temsilcilerinin ve Arendt'in kafa yorduğu soru bu yüzyılın ilk yarısına damgasını vurdu: neden bir sosyalist devrim beklenirken gelen faşizm oldu Ders bu soruya bu düşünürlerin arayışlarıyla başlayacaktır. Bu soru aslında eski çağlardan beri süregelen dünyayı anlama, ona bir anlam yükleme ve nasıl olması gerektiğine dair kafa yorma, birey ile içinde yaşadığı topluluk arasındaki bağın doğasını düşünme çabasının bir parçasıydı. Özellikle İkinci Dünya Savaşı sonrası giderek farklılaşan ve karmaşıklaşan toplumlarda farklılıklar, farklılıklara rağmen bir arada yaşamanın nasıl mümkün olabileceği sorusu, iktidar ve otoritenin değişen doğasının kavramsallaştırılması, bunlar karşısında mücadelenin değişen anlamı, dolayısıyla demokrasi, demokratik siyaset ve demokratik mücadele kavramlarına yüklenen anlamların yeniden düşünülmesini beraberinde getirdi. Dersin ikinci bölümü bu meselelere Rawls ve Habermas, Foucault, Deleuze, Derrida, Laclau, Mouffe ve Butler gibi düşünürlerin yaklaşımlarının incelenmesinden oluşmaktadır. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders İçeriği |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Kaynaklar | Renate Holub, Antonio Gramsci Beyond Marxism and Postmodernism, London and New York: Routledge, 1992. Roger Simon, Gramsci's Political Thought, London: Lawrence and Wishart, 1991. Max Horkheimer, Traditional and Critical Theory in Critical Theory: Selected Essays, pp: 188-244. Theodor W. Adorno, Art, Society and Aesthetics, in Aesthetics Theory, 1-16. Walter Benjamin, Critique of Violence, in One Way Street, pp. 132-154. Herbert Marcuse, Liberation of the Affluent Society, and Reification of the Proletariat, in Critical Theory and Society: A Reader, pp: 276-292. John Bokina and Timothy J. Lukes, Marcuse From the New Left to the Next Left, University Press of Kansas, 1994. David Held Introduction to Critical Theory: Horkheimer to Habermas, Introduction & Chp: 2. Hannah Arendt, The Human Condition, 2nd edition, Chicago: University of Chicago Press, 1998. Craig Calhoun (ed.) Habermas and the Public Sphere, MIT Press, 1999. Murat Özbank (ed.) Rawls-Habermas Tartışması: Neden Demokrasi? Nasıl İstikrar?, İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, 2009. Joseph Losco and Leonard Williams (ed.) Political Theory Classic Writings, Contemporary Views, New York: St. Martin's Press, 1992. Stephen Eric Bronner, Twentieth Century Political Theory, New York and London: Routledge, 1997. Saul Newman, From Bakunin to Lacan: Anti-Authoritarianism and the Dislocation of Power, Lexington Books, 2001. Slavoj Zizek, The Sublime Object of Ideology, London and New York: Verso, 1999. Ernesto Laclau and Chantal Mouffe, Hegemony and Socialist Strategy, 2nd ed. London and New York: Verso, 2001. Chantal Mouffe, Agonistics: Thinking the World Politically, London and New York: Verso, 2013. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Öğretim Yöntemleri |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Değerlendirme |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| AKTS İş Yükü |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dil | Türkçe | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Staj / Uygulama | Yok | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları
| Ö1 | Ö2 | Ö3 | |
|---|---|---|---|
| P1 | X | X | X |
| P2 | X | X | X |
| P3 | X | X | X |
| P4 | X | X | X |
| P5 | X | X | X |
| P6 | X | X | |
| P7 | X | X | X |
| P8 | X | X | |
| P9 | X | ||
| P10 | |||
| P11 | X | X | X |
| P12 | X |