| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 3 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
- |
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- İnsan ilişkileri ve iletişime ilişkin kuramsal açıklamaları bilir
- İnsan ilişkileri ve iletişime ilişkin kavram ve süreçleri bireysel-gelişimsel yaşam özelikleri üzerinden değerlendirir.
- Farklı gelişimsel süreçler ve sosyal roller kapsamında iletişim süreçlerini değerlendirir.
- Kişilerarası ilişki süreçlerinde kendini farketmeye ve geliştirmeye isteklidir
- Kişilerarası ilişki becerileri ile yardım becerileri arasındaki ilişkiyi açıklar
- Mesleki ve kişisel eylem alanlarında etkili iletişim becerilerini kullanır
- Kişilerarası ilişkilerde bireysel farklılıklara saygı duyar.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | Yok |
|---|
| Ders Tanımı | İnsanlar arası ilişkilerin tanımı ve sınıflandırılması; insanlar arası ilişkilerle ilgili kuramsal yaklaşımlar (psikanalitik, bağlanma, çağdaş teoriler); kişilerarası ilişkilerle ilgili kuramsal yaklaşımlar (sosyal, psikolojik, bilişsel kuramlar); gelişimsel süreç olarak kişilerarası ilişkiler (bebeklik ve çocukluk dönemleri, ergenlik ve yetişkinlik dönemleri); insanlar arası ilişkilerde etkili olan faktörler; cinsiyet, cinsiyet rolleri ve kişilerarası ilişkiler; kişilerarası ilişkilerde kendini uyarlama ve kendini açma; iletişim ve iletişim hataları; etkili iletişim becerileri; kişilerarası problemler, çatışma ve çatışma çözüm yaklaşımları; kültürler arası farklılaşma yönünden insan ilişkileri. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Tanışma- ders izlencesi hakkında bilgilendirme |
|
2. Hafta |
İletişim Nedir? İnsanlarda İletişim: İnsan İletişiminde Gelişim Dönemleri/ Eğitimde İletişim/ Yaklaşımlar: Anlambilim Okulu-Süreç Okulu |
|
3. Hafta |
İletişim Elemanları: Kaynak-Mesaj |
|
4. Hafta |
İletişim Elemanları: Kanal (sözlü-sözsüz iletişim)-Alıcı-Dönüt |
|
5. Hafta |
Bir İletişim Süreci Olarak Öğretme-Öğrenme: sınıfta Öğretmenin amacı/ Sınıfta demokratik Ortam/ sınıfta katılım/ sınıfta otorite ve çatışma/ Empati kurma/ öğretmene öneriler/ öğrenci sorumluluğu |
|
6. Hafta |
Örgütsel İletişim ve Yönetici Sorumluluğu: 1)formal İletişim: yukarıdan aşağı iletişim/ aşağıdan yukarı iletişim 2)informal iletişim:örgütlerde iletişim engelleri / stratejiler/ etkili iletişimde aranan özellikler |
|
7. Hafta |
Metinler Üzerinden İnsan kavramını tartışmak: EMİL ZOLA: Hayvanlaşan İnsan/ TOLSTOY: İnsan Ne İle Yaşar/ MARK TWAİN: İnsan Nedir? |
|
8. Hafta |
-VİZE- |
|
9. Hafta |
sunumlar (seçilecek film-dizi-reklam filmi üzerinden iletişim problemlerini tespit etmek, tartışmak ve çözümler üretmek) |
|
10. Hafta |
sunumlar (seçilecek film-dizi-reklam filmi üzerinden iletişim problemlerini tespit etmek, tartışmak ve çözümler üretmek) |
|
11. Hafta |
sunumlar (seçilecek film-dizi-reklam filmi üzerinden iletişim problemlerini tespit etmek, tartışmak ve çözümler üretmek) |
|
12. Hafta |
sunumlar (seçilecek film-dizi-reklam filmi üzerinden iletişim problemlerini tespit etmek, tartışmak ve çözümler üretmek) |
|
13. Hafta |
sunumlar (seçilecek film-dizi-reklam filmi üzerinden iletişim problemlerini tespit etmek, tartışmak ve çözümler üretmek) |
|
14. Hafta |
sunumlar (seçilecek film-dizi-reklam filmi üzerinden iletişim problemlerini tespit etmek, tartışmak ve çözümler üretmek) |
|
| Kaynaklar | - ERGİN Akif, (2014), Eğitimde Etkili İletişim, Ank: Anı Yayıncılık
- ZILLIOĞLU, Merih (1993), İletişim Nedir?, İst: Cem Yayınevi.
- USLUATA, Ayseli, (1991), İletişim, İst: İletişim Yayınları
- EVLİYAOĞLU, Gökhan, (1987), İletişim psikolojisi, Psikolojik İletişim, Ank: Gazeteciler Cemiyeti Yayınları
- DÖKMEN, Üstün, (1994), Sanatta ve Günlük yaşamda İletişim çatışmaları ve Empati, İst: Sistem Yayıncılık
- İletişim Becerileri, Nobel yayınları
- Yönetimde İnsan İlişkilerinin Sırları, Eğitim Akademi yay.
- SOLAK, Adem, (2009), İnsan İlişkileri ve İletişim, Ankara: Hegem yayınları |
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Tartışma
- Örnek Olay İncelemesi
- Sunum
- Sorun/Problem Çözme
- Soru-Cevap
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
30 |
| Örnek Olay Sunumu |
1 |
20 |
| Toplam(%) |
|
50 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
|
|
|
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
15 |
15 |
| Ders Saati |
15 |
2 |
30 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
15 |
15 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Ödevler |
|
|
|
| Sunum (Hazırlık dahil) |
1 |
20 |
20 |
| Toplam İş Yükü | 82 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 2.73 |
| Dersin AKTS Kredisi | 3 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
