| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 4 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
- |
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Alanı ile ilgili uygulama konusunda bilgi sahibi olması
- Alanı ile ilgili bir konuda ders planı hazırlar
- Alanı ile ilgili bir konuda küçük bir grup önünde ders anlatır
- Alanı ile ilgili yaptığı sunum sonucu aldığı dönütlere göre eksiklerini tamamlar
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | Yok |
|---|
| Ders Tanımı | Etkili öğretim ve öğrenmeyle ilgili temel kavramlar ve ilkeler; öğretmenlerin mesleki yeterlik, tutum, rol ve davranışları; ders planı hazırlama; mikro öğretim yönteminin kapsamı, yararları ve sınırlılıkları; konuya uygun aktif öğrenme etkinlikleri hazırlama; sınıfa örnek ders anlatma uygulamaları; ders sunumlarının videoya kaydedilmesi; kayıtlardan yararlanarak dersin değerlendirilmesi; hazırlanan etkinliklerin ve ders anlatımlarının geliştirilmesi |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Dersin tanıtımı |
|
2. Hafta |
Etkili öğrenmeyle ilgili temel kavramlar |
|
3. Hafta |
Öğretmenlerin mesleki yeterlikleri |
|
4. Hafta |
Öğretmenlikte tutum, rol ve davranışlar |
|
5. Hafta |
Ders planı hazırlama |
|
6. Hafta |
Mikro öğretim yönteminin kapsamı, yararları ve sınırlılıkları |
|
7. Hafta |
Konuya ilişkin aktif öğrenme etkinlikleri hazırlama |
|
8. Hafta |
Ara sınavı |
|
9. Hafta |
Sınıfta örnek ders uygulamları |
|
10. Hafta |
Ders sunularının kaydedilmesi |
|
11. Hafta |
Kayıtlardan yararlanarak dersin değerlendirilmesi |
|
12. Hafta |
Hazırlanan etkinliklerin ve ders anlatılmarının değerlendirlmesi |
|
13. Hafta |
Hazırlanan etkinliklerin ve ders anlatımlarının geliştirlmesi |
|
14. Hafta |
Hazırlanan etkinliklerin ve ders anlatımlarının geliştirlmesi |
|
15. Hafta |
Hazırlanan etkinliklerin ve ders anlatımının gerçekleştirilmesi |
|
| Kaynaklar | Boriç, G. (2014). Etkili Öğretim Yöntemleri. Ankara: Nobel.
Küçükahmet, L. (2014). Öğretim İlke ve Yöntemleri. Ankara: Nobel.
Taşpınar, M. (2012). Kuramdan Uygulamaya Öğretim İlke ve Yöntemleri. Ankara: Elhan Kitap Yayın Dağıtım.
|
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Tartışma
- Örnek Olay İncelemesi
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
50 |
| Toplam(%) |
|
50 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
|
|
|
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
14 |
3 |
42 |
| Final Sınavına Hazırlık |
|
|
|
| Ders Saati |
13 |
2 |
26 |
| Ara Sınava Hazırlık |
|
|
|
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
|
|
|
| Ödevler |
1 |
30 |
30 |
| Sunum (Hazırlık dahil) |
1 |
22 |
22 |
| Toplam İş Yükü | 120 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 4 |
| Dersin AKTS Kredisi | 4 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
