| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 6 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
- |
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Bebeklik, çocukluk ve ergenlik dönemlerinde bilişsel süreçlerin nasıl geliştiği hakkında benzerlik ve farklılıkları ayırt edebilir.
- Bilişsel gelişim kuramlarını ve temel bilişsel süreçleri kategorize edebilir.
- Bebeklik, çocukluk ve ergenlik dönemlerinde yaşa uygun bilişsel özellikleri örneklendirir.
- Bilişsel süreçlerine yönelik bilgi ve farkındalıklarını kullanarak bir çocuğun gelişim-değişim sürecini izleyebilir.
- Yalnızca kalıtım ve çevrenin değil, aynı zamanda ikisinin nasıl etkileşime girdiğini kritik eder.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | Yok |
|---|
| Ders Tanımı | Bu dersin amacı, öğrencilerin, gelişim psikolojisinde temel kavramları, araştırma yöntemlerini ve temel gelişim kuramlarını; doğum öncesi gelişimi ve gelişimdeki önemini; bebeklik, erken çocukluk ve orta çocukluk ve ergenlik dönemlerinde yaşa uygun fiziksel, bilişsel ve sosyo-duygusal özelliklerini çğrenmeleridir. Bu ders, gelişim psikolojisinde tarihçe, temel kavramlar ve araştırma yöntemleri, gelişim psikolojisi kuramları, gelişimin biyolojik ve çevresel temelleri, doğum öncesi gelişim ve doğum, bebeklik, erken ve orta çocukluk ve ergenlikte fiziksel, bilişsel, sosyal ve duygusal gelişim konularını kapsamaktadır. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Bilişsel Gelişime Giriş (Bölüm 1) |
|
2. Hafta |
Bilişsel Gelişime Giriş (Bölüm 2) |
|
3. Hafta |
Bilişsel Gelişimin Biyolojik Temelleri |
|
4. Hafta |
Zihnin Sosyal İnşası: Bilişsel Gelişime İlişkin Sosyokültürel Perspektifler |
|
5. Hafta |
Bebeklik Döneminde Algı ve Biliş |
|
6. Hafta |
Sembollerle Düşünme: Temsilin Gelişimi |
|
7. Hafta |
Halk Bilgisinin Gelişimi |
|
8. Hafta |
Ara Sınav |
|
9. Hafta |
Kendi Başlarına Düşünmeyi Öğrenmek: Yönetici İşlev, Stratejiler ve Problem Çözme |
|
10. Hafta |
Bellek Gelişimi |
|
11. Hafta |
Dil Gelişimi |
|
12. Hafta |
Sosyal Biliş |
|
13. Hafta |
Okullaşma ve Biliş |
|
14. Hafta |
Bilişsel Gelişimde Duygunun Rolü |
|
15. Hafta |
Genel Değerlendirme |
|
| Kaynaklar | Bjorklund, D. F. & Causey, K. B. (2018). Children?s Thinking: Cognitive Development and Individual Differences (6thed.). Los Angeles, CA: SAGE Publications
Carpendale, J., Lewis, C., & Muller, U. (2018). The Development of Children?s Thinking: Its Social And Communicative Foundations. Los Angeles, CA: SAGE Publications
Aydın, Ç., Göksun, T., Küntay, A. C., & Tahiroğlu, D. (2016). Aklın Çocuk Hali: Zihin Gelişimi Araştırmaları. Koç Üniversitesi Yayınları |
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Eğitim-Uygulama
- Proje
- Diğer
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
30 |
| Ödev |
1 |
20 |
| Toplam(%) |
|
50 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
2 |
2 |
4 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
14 |
6 |
84 |
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
20 |
20 |
| Ders Saati |
15 |
3 |
45 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
10 |
10 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Ödevler |
1 |
16 |
16 |
| Toplam İş Yükü | 180 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 6 |
| Dersin AKTS Kredisi | 6 |
|
| Dil | İngilizce |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
