| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 6 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
- |
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Zihni ve beyin arasındaki farkları açıklarlar.
- Kişilerarası ilişkilerimizin beynimizi ve kişiliklerimizi nasıl oluşturduğuna örnek verirler.
- Kişiliklerimizin kişilerarası ilişkilerimizi yeniden nasıl şekillendirdiğini değerlendirirler.
- Erken yaşam deneyimleri ile mevcut psikolojik durum arasındaki bağlantıyı kurarlar.
- Beyindeki entegrasyonun önemini açıklarlar.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | Yok |
|---|
| Ders Tanımı | Son yıllarda nörobilim, karmaşık sistemler kuramı, epigenetik, biyoloji, evrimsel psikoloji, antropoloji, bilişsel psikoloji, bilgi işleme psikolojisi, bağlanma kuramı, kuantum fiziği ve stress gibi alanlarda oluşan gelişmelerden bir sentez olan kişilerarası nörobiyoloji yaklaşımı bu dersin ana konusudur. Derste beynin evrimsel gelişimi, yaşam boyu değişimi, plastisitesi, temel işleyiş yasaları üzerinde durulacak, örtük, açık bellek, bakım verenle erken dönem ilişkilerdeki gelişimi, bilinçdışı ve bilinçli işleyiş konuları ele alınacaktır. Bağlanma ve beyin gelişimi temel alınarak, çeşitli psikopatolojik sorunların bu yaklaşım çerçevesinde açıklanmasına değinilecek ve insan beyninin farkındalık özelliği kullanılarak uygulanabilecek müdahaleler tanıtılacaktır. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Kişilerarası Nörobiyolojinin Tanıtımı |
|
2. Hafta |
Beyin Plastisitesi |
|
3. Hafta |
Bellek |
|
4. Hafta |
Bağlanma |
|
5. Hafta |
Duygular |
|
6. Hafta |
Duygusal Tarz |
|
7. Hafta |
Zihnin Durumları: Uyum, Subjektif Yaşantı ve Karmaşık Sistemler |
|
8. Hafta |
Ara Sınav |
|
9. Hafta |
Zihinsel Temsiller: Sürecin Modları ve Gerçekliğin Yapısı |
|
10. Hafta |
Kendini Yönetme |
|
11. Hafta |
Kişilerarası Bağlantılar |
|
12. Hafta |
Entegrasyon |
|
13. Hafta |
Mindfulness (Bilgece Farkındalık) Uygulamaları |
|
14. Hafta |
Mindfulness (Bilgece Farkındalık) Uygulamaları |
|
15. Hafta |
Genel Değerlendirme |
|
| Kaynaklar | Siegel, D. (2012). The developing mind: How relationships and the brain interact to shape who we are (2. baskı). Guilford Press. |
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Tartışma
- Soru-Cevap
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
30 |
| Ödev |
2 |
20 |
| Uygulama/Pratik |
1 |
10 |
| Toplam(%) |
|
60 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
60 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
40 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
2 |
15 |
30 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
14 |
4 |
56 |
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
30 |
30 |
| Ders Saati |
15 |
3 |
45 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
20 |
20 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Ödevler |
|
|
|
| Toplam İş Yükü | 183 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 6.1 |
| Dersin AKTS Kredisi | 6 |
|
| Dil | İngilizce |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
