| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 6 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
|
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Evrimi tanımlayabilirler.
- Psikoloji ve evrim arasındaki bağlantıyı kurabilirler.
- Evrimsel kuramdan yola çıkarak bireysel ve kültürel farklılıklara ilişkin çıkarımlar yapabilirler.
- Evrimsel psikoloji içerisindeki hipotezleri ve araştırmaları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirebilirler.
- İnsan zihninin ve davranışının evrimi ile ilişkili farklı bakış açılarını karşılaştırabilirler.
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | Yok |
|---|
| Ders Tanımı | Bu ders evrimsel psikolojiye giriş niteliğindedir. Bu bağlamda, insan zihninin ve davranışlarının evrimsel süreçler tarafından nasıl şekillendirildiğine odaklanır. Dersin amacı, evrimsel teorinin temel ilkelerinden hareketle günümüz toplumlarında yaşayan insanların biliş ve davranışlarını anlamaktır. Ders, evrimsel psikolojideki güncel kuramsal tartışmaları ve araştırma bulgularını içerir. Öğrenme mekanizmaları, eşleşme, ebeveynlik, akrabalık, iş birliği, saldırganlık ve diğer sosyal ilişkiler derste işlenecek başlıca konular arasındadır. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Evrimsel Psikolojinin Ortaya Çıkmasındaki Önemli Bilimsel Gelişmeler |
|
2. Hafta |
Darwin, Doğal ve Seksüel Seçilim |
|
3. Hafta |
Kalıtım ve Çeşitlilik |
|
4. Hafta |
Yaşam kalımla İlgili Problemler |
|
5. Hafta |
Öğrenme |
|
6. Hafta |
Cinsiyet ve Eşleşme |
|
7. Hafta |
Ebeveynlik Davranışı ile İlgili Problemler |
|
8. Hafta |
Ara Sınav |
|
9. Hafta |
Akrabalık ile İlgili Problemler |
|
10. Hafta |
Grup Halinde Yaşamaya İlişkin Problemler |
|
11. Hafta |
Saldırgan Davranışlar ve Savaş |
|
12. Hafta |
Cinsiyetler Arası Rekabet |
|
13. Hafta |
Statü, İtibar ve Sosyal Baskınlık |
|
14. Hafta |
Bütüncül Evrimsel Psikoloji |
|
15. Hafta |
Genel tekrar |
|
| Kaynaklar | Buss, D. (2012). Evolutionary Psychology: The new science of mind (4. baskı). US: Allyn & Bacon. |
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Ara Sınav |
1 |
30 |
| Makale Sunuşu |
1 |
20 |
| Toplam(%) |
|
50 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
50 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
14 |
5 |
70 |
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
35 |
35 |
| Ders Saati |
15 |
3 |
45 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
25 |
25 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Ödevler |
|
|
|
| Makale Sunuşu |
1 |
5 |
5 |
| Toplam İş Yükü | 182 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 6.06 |
| Dersin AKTS Kredisi | 6 |
|
| Dil | İngilizce |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
