WORK STUDY

IND307

Ders Kodu: IND307
Yarıyıl: Beşinci Yarıyıl (Güz)
Teori+Uygulama: 2 + 2
AKTS: 5

Dersin Türü

Zorunlu

Dersin Düzeyi

Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

Beşinci Yarıyıl (Güz)

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Profesör Doktor Gülin Feryal Ural

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

İş Etüdü, Metot Etüdü ve İş Ölçümünün temel ilkelerini kavrar
Uygun analiz ve problem çözme tekniğini seçebilir
Üretim süreci için tanımlanmış bir akışı analiz edebilir
İlgili tüm zamanları dikkate alarak bir işin standart süresini ölçebilir
Zaman etüdü tablolarını çözümleyebilir
Ölçümler için gerekli elektronik cihazları kullanabilir
Uygulamalarda çalışma tekniği, yöntemi ve tarzını belirleyebilir
İş etüdü uygulamaları ve verimlilik arasında ilişki kurabilir

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Yok

Ders Tanımı

İş Etüdünün tanımı, amacı, aşamaları ve tarihçesi üzerinde durulduktan sonra temel kavramlarına giriş yapılır. Araştırma ve Problem Çözme Tekniklerini içeren Metot Etüdü, Akış Analizi, İş Ölçümü, Temel Zaman, Dağılım ve Dinlenme Paylarının Hesaplanması ve İş Akış Sıralarını içine alan Zaman Etüdü ve buna bağlı olarak Standart Zamanların Hesaplanması, İş Örneklemesi, Önceden Belirlenmiş Hareket Zaman Sistemleri (PTS), Tek ve Grup Çalışması, Performans Değerlendirme ve Performans Yönetimi, İş Değerlendirme ve Ücret Sistemleri.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	İş Etüdü Tanımı ve Tarihsel Gelişimi
2. Hafta	Metot Etüdü
3. Hafta	İş Ölçümü
4. Hafta	Akış Analizi
5. Hafta	Zaman Etüdü
6. Hafta	Dağılım Zamanlarının Analizi
7. Hafta	İş Örneklemesi
8. Hafta	ARASINAV
9. Hafta	Önceden Belirlenmiş Hareket-Zaman Sistemleri
10. Hafta	MTM-1 Sistemi
11. Hafta	İş Değerlendirme
12. Hafta	Ücretlendirme
13. Hafta	Çalışma Sistemleri ve İşleyiş Tarzları
14. Hafta	Hizmet operasyonları ve Ofis Çalışmaları

Kaynaklar

(1) Kurt, M, Dağdeviren, M, (2003) İş Etüdü, Gazi Kitapevi Yayınları,
(2) Groover, M.P., (2007) Work Systems and the Methods, Measurement and Management of Work, Pearson Prentice Hall,
(3) Niebel, B, Freivalds, A, (2003) Methods, Standards and Work Design, McGraw-Hill.

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Tartışma
Deney
Eğitim-Uygulama

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav	1	25
Mini-Sınav	5	15
Uygulama/Pratik	5	15
Devam	1	10
Toplam(%)		65
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		65
Finalin Başarıya Oranı(%)		35
Toplam(%)		100

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6	Ö7	Ö8
P1	X			X
P2	X	X
P3						X	X
P4		X					X	X
P5	X		X	X	X		X
P6	X
P7					X		X	X
P8
P9
P10								X
P11

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6	Ö7	Ö8
P1	X			X
P2	X	X
P3						X	X
P4		X					X	X
P5	X		X	X	X		X
P6	X
P7					X		X	X
P8
P9
P10								X
P11

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6	Ö7	Ö8
P1	X			X
P2	X	X
P3						X	X
P4		X					X	X
P5	X		X	X	X		X
P6	X
P7					X		X	X
P8
P9
P10								X
P11

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5	Ö6	Ö7	Ö8
P1	X			X
P2	X	X
P3						X	X
P4		X					X	X
P5	X		X	X	X		X
P6	X
P7					X		X	X
P8
P9
P10								X
P11