Bilgi Paketi
baskent.edu.tr

Halkla İlişkiler ve Tanıtım Programı

İTA446

OYUNLAŞTIRMA

Ders Kodu
İTA446
Yarıyıl
-
Teori+Uygulama
3 + 0
AKTS
5
Dersin TürüSeçmeli
Dersin DüzeyiLisans
Dersin Yılı-
Dersin Yarıyılı-
AKTS5
Öğretim Eleman(lar)ı
Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

  1. Oyun (game ve play), ciddi oyun ve oyunlaştırma kavramları arasındaki temel farkları öğrenir; oyunlaştırmanın kullanım alanlarını bilir.
  2. 1. Oyunlaştırma modellerini (D6, Octalysis ve Kanca Modeli) oyunlaştırma unsurlarını (dinamikler, mekanikler, bileşenler) ve oyuncu türlerini öğrenir.
  3. Oyunlaştırma temelli çözüm önerileri sunar ve uygular.
Veriliş BiçimiYüz Yüze
ÖnkoşullarYok
Önerilen DerslerYok
Ders TanımıBu ders, öğrencilerin oyunlaştırma ile ilgili tüm kavramlara hakim olmasını ve varolan bir problemin çözümünde oyunlaştırma temelli yaklaşımlar sunup uygulayabilme becerisi kazanmasını amaçlar.
Ders İçeriği
HAFTA KONULAR
1. Hafta Giriş: Dersin kapsamı, hedef ve amaçlarının açıklanması
2. Hafta Oyun (game ve play) ve oyunlaştırma nedir?
3. Hafta Oyunlaştırma Unsurları (dinamikler, mekanikler, bileşenler)
4. Hafta Oyunlaştırmanın Psikolojik Temelleri (İçsel ve Dışsal Motivasyon: Öz Belirleme Teorisi, SAPS Ödüllendirme Modeli, Akış Teorisi)
5. Hafta Eğlence ve Oyuncu Tipleri
6. Hafta Oyunlaştırma Tasarımı Modelleri (D6, Octalysis ve Kanca Modeli)
7. Hafta Oyunlaştırma Tasarımı Modelleri (D6, Octalysis ve Kanca Modeli)
8. Hafta Ara Sınav
9. Hafta Oyunlaştırmanın Kullanım Alanları: Fiziksel ve Dijital
10. Hafta Oyunlaştırma Örnekleri
11. Hafta Oyunlaştırma Temelli Çözüm Önerileri ve Uygulamaları
12. Hafta Oyunlaştırma Temelli Çözüm Önerileri ve Uygulamaları
13. Hafta Oyunlaştırma Temelli Çözüm Önerileri ve Uygulamaları
14. Hafta Sunumlar
KaynaklarCsikszentmihalyi, Mihaly. (2018). Mutluluk Bilimi Akış. (Barış Satılmış. Çev.) Ankara: Buzdağı Yayınevi.

Herger, Mario. (2014). Enterprise Gamification: Engaging People by Letting Them Have Fun. CreateSpace Independent Publishing Platform.

Kapp, Karl M.; Blair, Lucas; Mesch, Rich. (2014). The Gamification of Learning and Instruction Fieldbook.: Ideas into Practice. San Francisco: Wiley.

Kapp, Karl. M. (2012). The Gamification of Learning and Instruction: Game-Based Methods and Strategies for Training and Education. San Francisco: Pfeiffer.

Werbach, Kevin; Hunter, Dan (2015). The Gamification Toolkit: Dynamics, Mechanics, and Components for the Win. Philadelphia: Wharton Digital Press.

Yılmaz, Altuğ E. (2016). Herkes İçin Oyunlaştırma. İstanbul: Abaküs Yayınları.

Zichermann, Gabe; Cunningham, Christopher. (2011). Gamification by Design: Implementing Game Mechanics in Web and Mobile Apps. CA: O?Reilly Media.
Öğretim Yöntemleri
  • Örnek Olay İncelemesi
  • Eğitim-Uygulama
  • Sunum
  • Tartışma
  • Sorun/Problem Çözme
Değerlendirme
Sayısı Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav 1 40
Proje 1 50
Devam 1 10
Toplam(%) 100
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 100
Finalin Başarıya Oranı(%) 0
Toplam(%) 100
AKTS İş Yükü
Aktivite Sayı Süre (Saat) İş Yükü
Ara Sınav 1 1 1
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 3 42
Final Sınavına Hazırlık 1 12 12
Ders Saati 14 3 42
Ara Sınava Hazırlık 1 10 10
Laboratuvar
Final Sınavı 1 3 3
Ödevler 2 20 40
Toplam İş Yükü150
Toplam İş Yükü / 305
Dersin AKTS Kredisi5
DilTürkçe
Staj / UygulamaYok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

Ö1 Ö2 Ö3
P1 X X X
P2 X X X
P3 X X X
P4 X
P5 X X X
P6 X X
P7 X
P8 X X
P9 X X X
P10 X X X
P11 X
P12 X X
P13 X X
P14 X X X
P15 X
P16 X X
P17 X
P18 X
P19 X X X
P20 X
P21 X X
P22 X X X
P23 X
P24 X X
P25 X X X