Bilgi Paketi
baskent.edu.tr

Grafik Tasarımı Programı

SGRA106

GÖSTERGEBİLİM

Ders Kodu
SGRA106
Yarıyıl
-
Teori+Uygulama
2 + 2
AKTS
4
Dersin TürüSeçmeli
Dersin DüzeyiLisans
Dersin Yılı-
Dersin Yarıyılı-
AKTS4
Öğretim Eleman(lar)ı
Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

  1. Görsel ve sözel yolla iletişim kurma ve kendini ifade etme becerisi,
  2. Anlamın oluşma sürecini sorgulama ve muhakeme etme becerisi,
  3. Tasarım problemlerini çözme, eleştirel düşünme ve özgün fikirler üretme becerisi,
  4. Tasarımları göstergebilim ekseninde analiz etme becerisi,
  5. Etik kurallar çerçevesinde çalışmaları değerlendirme becerisi,
  6. Kavramsal ve yaratıcı düşünme becerisi kazanır.
Veriliş BiçimiYüz Yüze
ÖnkoşullarYok
Önerilen DerslerGörsel Algı
Ders TanımıGöstergebilimin temel ilkeleri ve kavramlarını öğrenir. Gösterge türlerini irdeleme, mit ve hikayelerin grafik tasarımındaki önemini vurgulayarak uygulamalar yapar.
Ders İçeriği
HAFTA KONULAR
1. Hafta Giriş, ders bilgilendirmesi, karşılıklı beklentilerin tartışılması ve uygulamalar hakkında bilgi verilmesi.
2. Hafta Göstergebilim nedir? Göstergebilimsel okumada anlamın düzenlenişi ve içeriğin biçimi, çözümleme hakkında bilgi verme. Tartışma.
3. Hafta Anlamlandırma. Yan anlam ve asıl anlam
4. Hafta Göstergebilimin temel kavramları; gösterge, gösteren, gösterilen
5. Hafta Sembol tasarımı
6. Hafta Sembol tasarımı
7. Hafta Sunum, kritik, tartışma, grup eleştirisi, geri bildirim
8. Hafta Vize (Araştırma raporu)
9. Hafta Makenin tarihi
10. Hafta Maske çalışması
11. Hafta Maske çalışması
12. Hafta Maske çalışması
13. Hafta Sunum, kritik, tartışma, grup eleştirisi, geri bildirim
14. Hafta Sunum, kritik, tartışma, grup eleştirisi, geri bildirim
KaynaklarAmbrose, Gavin, Harris, Paul. Grafik Tasarımda I?mge (M.K. I?z C?ev.). (1.Basım). I?stanbul: Literatu?r Yayınları, 2013.

Arnheim, R. (2012). Görsel Düşünme. İstanbul: Metis Yayıncılık.

Burnett, R. (2007). İmgeler Nasıl Düşünür? İstanbul: Metis Yayınları.

Barthes, R. (2012). Göstergebilimsel Serüven (M. Rifat & S. Rifat, Çev.). İstanbul: Yapı Kredi Yayınları.

Ertan, G. ve Sansarcı, E. (2016). Görsel Sanatlarda Anlam ve Algı. İstanbul: Alternatif Yayıncılık.

Koffka, K. (1935). Principles of Gestalt psychology. New York: Harcourt, Brace.

Berger, John (2007). Görme biçimleri. İstanbul: Metis Yayıncılık.

Wilkinson, K. (2020). Semboller ve İşaretler: Kökenleri ve Anlamlarıyla (S. Toksoy, Çev.). Alfa Yayınları.

Gardin, N., & Olorenshaw, R. (2019). Larousse semboller sözlüğü (B. Akşit, Çev.). Bilge Kültür Sanat.
Öğretim Yöntemleri
  • Anlatım
  • Tartışma
  • Soru-Cevap
  • Sorun/Problem Çözme
  • Uygulama
  • Sunum
  • Proje
Değerlendirme
Sayısı Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav 1 40
Toplam(%) 40
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 40
Finalin Başarıya Oranı(%) 60
Toplam(%) 100
AKTS İş Yükü
Aktivite Sayı Süre (Saat) İş Yükü
Ara Sınav 1 2 2
Kısa Sınavlara hazırlık 1 6 6
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 3 42
Final Sınavına Hazırlık 1 10 10
Ders Saati 14 3 42
Ara Sınava Hazırlık
Laboratuvar
Final Sınavı 1 2 2
Ödevler
Sunum (Hazırlık dahil) 2 3 6
Proje 2 5 10
Toplam İş Yükü120
Toplam İş Yükü / 304
Dersin AKTS Kredisi4
DilTürkçe
Staj / UygulamaYok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

Ö1 Ö2 Ö3 Ö4 Ö5 Ö6
P1 X
P2
P3
P4 X
P5 X X X
P6 X
P7
P8
P9 X
P10 X
P11
P12
P13
P14 X X
P15
P16
P17