| Dersin Türü | Seçmeli |
|---|
| Dersin Düzeyi | Lisans |
|---|
| Dersin Yılı | - |
|---|
| Dersin Yarıyılı | - |
|---|
| AKTS | 5 |
|---|
| Öğretim Eleman(lar)ı |
|
| Öğrenme Kazanımları |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
- Görsel ve sözel yolla iletişim kurma ve kendini ifade etme becerisi
- Etik kuralları dikkate alarak, çalışmalarına uygun yazı karakteri seçme ve hareketlendirebilme becerisi
- Tasarım problemlerini çözme, uygulayabilme ve özgün fikirler üretme becerisi
- Belirli bir tema dahilinde ve sınırlılığında çalışma ve çalışmayı belirlenen zaman içerisinde sonlandırma becerisi
- Kavramsal düşünme ve düşündüklerini görsel olarak ifade edebilme becerisi
|
| Veriliş Biçimi | Yüz Yüze |
|---|
| Önkoşullar | Yok |
|---|
| Önerilen Dersler | HAREKETLİ GRAFİK TASARIM |
|---|
| Ders Tanımı | Tipografinin ana bileşenlerini kullanarak ve tipografiye duygu katarak bir konsept üzerinde hareketlendirme çalışmaları yapma. |
|---|
| Ders İçeriği |
| HAFTA |
KONULAR |
|
1. Hafta |
Giriş, ders bilgilendirmesi, karşılıklı beklentilerin tartışılması ve uygulamalar hakkında bilgi verilmesi. |
|
2. Hafta |
Örnek araştırmaların sunumu, değerlendirme, tartışma. |
|
3. Hafta |
Örnek araştırmaların sunumu, değerlendirme, tartışma. Belirli bir tema belirleme |
|
4. Hafta |
Eskiz çalışmaları. Eskizlerin tartışılması, seçilmesi. |
|
5. Hafta |
Eskizlerin tartışılması, seçilmesi ve dijital ortama aktarılması |
|
6. Hafta |
Hareketlendirme |
|
7. Hafta |
Vize (Araştırma Raporu ve 1. Uygulama) |
|
8. Hafta |
2. Uygulama için tema belirleme ve eskiz çalışmaları |
|
9. Hafta |
Eskiz çalışmaları. Eskizlerin tartışılması, seçilmesi. |
|
10. Hafta |
Eskizlerin tartışılması, seçilmesi ve dijital ortama aktarılması |
|
11. Hafta |
Hareketlendirme ve kritik |
|
12. Hafta |
Hareketlendirme ve kritik |
|
13. Hafta |
Son kritik |
|
14. Hafta |
Çalışmaların sonlandırılması. |
|
| Kaynaklar | Solomon, M. The Art of Typography. New York: Watson-Guptill Publications, 1990
Fink Joanne, Kastin Judy (1993) Lettering Arts. Hong Kong: PBC
Carter, R., Day, B., Meggs, P. B. (2012). Typographic Design: Form and Communication. New Jersey: John Wiley & Sons. ISBN-13: 978-0470648216
|
|---|
| Öğretim Yöntemleri |
- Anlatım
- Tartışma
- Soru-Cevap
- Sorun/Problem Çözme
- Eğitim-Uygulama
- Proje
- Sunum
|
|---|
| Değerlendirme |
|
Sayısı |
Toplam Katkısı (%) |
| Proje |
1 |
60 |
| Toplam(%) |
|
60 |
| Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) |
|
60 |
| Finalin Başarıya Oranı(%) |
|
40 |
| Toplam(%) |
|
100 |
|
| AKTS İş Yükü |
| Aktivite |
Sayı |
Süre (Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav |
1 |
1 |
1 |
| Kısa Sınavlara hazırlık |
|
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi |
14 |
4 |
56 |
| Final Sınavına Hazırlık |
1 |
8 |
8 |
| Ders Saati |
14 |
4 |
56 |
| Ara Sınava Hazırlık |
1 |
8 |
8 |
| Laboratuvar |
|
|
|
| Final Sınavı |
1 |
1 |
1 |
| Ödevler |
|
|
|
| Uygulama |
2 |
10 |
20 |
| Toplam İş Yükü | 150 |
| Toplam İş Yükü / 30 | 5 |
| Dersin AKTS Kredisi | 5 |
|
| Dil | Türkçe |
|---|
| Staj / Uygulama | Yok |
|---|
