GÖRSEL OKUR YAZARLIK

GRA521

Ders Kodu: GRA521
Yarıyıl: -
Teori+Uygulama: 3 + 0
AKTS: 10

Dersin Türü

Seçmeli

Dersin Düzeyi

Tezli Yüksek Lisans

Dersin Yılı

Dersin Yarıyılı

AKTS

Öğretim Eleman(lar)ı

Profesör Doktor Serap Buyurgan

Öğrenme Kazanımları

Bu dersin sonunda öğrenciler;

Görsel algı ve teorileri hakkında bilgi birikimine sahip olur.
Görsel algısı güçlenir.
Görsel düşünme, görsel okur yazarlık ve görsel analiz etme becerisi kazanır.
Tasarım problemlerini çözme, özgün fikirler üretme ve uygulama becerisi gelişir.
Kavram üzerinden düşünme gücü gelişir.

Veriliş Biçimi

Yüz Yüze

Önkoşullar

Yok

Önerilen Dersler

Ders Tanımı

Derste görsel algı ve teorileri hakkında bilgi verilir, detaylı araştırma yaptırılarak, görseller üzerinden tartışılır ve öğrencinin konu hakkında belli bir bilgi birikimine sahip olduktan sonra kazandığı bilgiyi bilimsel yazıya dökmesi ve analiz yapması beklenir. Edinilen bilgiler grafik tasarım alanında özgün projeler ile pekiştirilir.

Ders İçeriği

HAFTA	KONULAR
1. Hafta	Ön Anket. Dersin tanımı, amaçları, ders öğretim programı ve yapılacak projeler ile ilgili bilgilendirme.
2. Hafta	Tasarım eleman ve ilkeleri, algı, görsel algı, bakmak ve görmek.
3. Hafta	Gestalt Kuramı ve Algılama İlkeleri. Vize Projesi (Üç marka üzerinden çoklu reklam analizi)
4. Hafta	Tasarım üzerinden analiz (tasarım eleman ve ilkeleri, Gestalt Kuramı ve Algılama İlkeleri doğrultusunda).
5. Hafta	Vize Projelerinin Sunumu.
6. Hafta	Vize Projelerinin Sunumu.
7. Hafta	Vize Projelerinin Sunumu.
8. Hafta	Vize Haftası.
9. Hafta	Tasarım analizi.
10. Hafta	Tasarım analizi. Final Projesi (Seçilen üç markadan biri ile ilgili tasarım ve raporlandırma)
11. Hafta	Tasarım süreci ve kritik, beyin fırtınası.
12. Hafta	Tasarım süreci ve kritik, beyin fırtınası.
13. Hafta	Tasarım süreci ve kritik, beyin fırtınası.
14. Hafta	Araştırma raporlarının sunumu. Son Anket.

Kaynaklar

Ambrose, Gavin ve Harris, Paul (2013). Grafik tasarımda imge. Çev. M.K.İz. 1. Basım. İstanbul: Literatür Yayınları.
Arnheim, Rudolf, (2007). Görsel düşünme. çev: Rahmi Öğdül, İstanbul: Metis Yayıncılık.
Berger, John, (2007). Görme biçimleri. çev: Yurdanur Salman, İstanbul: Metis Yayıncılık.
Boorstın, Daniel J. (1992). Yaratıcı ruhun evrimi. Çeviren: Gülden Şen, Editör: Serpil Demirtaş, İstanbul: Promat Basım ve Yayın San. Ve Tic. A.Ş.
Buyurgan, Serap, Buyurgan Ufuk, (2019). Sanat eğitimi ve öğretimi (eğitimin her kademesine yönelik yöntem ve tekniklerle). 6. Baskı. Ankara: PegemA Yayıncılık.
Gökaydın, Nevide (2010). Temel sanat eğitimi. İstanbul: Moss Eğitim.
San, İnci (1985). Sanat ve eğitim. Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.
Sungur, Nuray, (1997). Yaratıcı düşünce. 2. Baskı. İstanbul: Evrim Yayınevi.

Öğretim Yöntemleri

Anlatım
Tartışma
Soru-Cevap
Proje
Sunum
Critic
Rapor Hazırlama

Değerlendirme

	Sayısı	Toplam Katkısı (%)
Ara Sınav	1	40
Toplam(%)		40
Yıl İçinin Başarıya Oranı(%)		40
Finalin Başarıya Oranı(%)		60
Toplam(%)		100

AKTS İş Yükü

Aktivite	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Ara Sınav	1	3	3
Kısa Sınavlara hazırlık
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi	14	15	210
Final Sınavına Hazırlık	1	5	5
Ders Saati	14	3	42
Ara Sınava Hazırlık	1	5	5
Laboratuvar
Final Sınavı	1	3	3
Ödevler
Sunum (Hazırlık dahil)	5	5	25
Proje	1	5	5
Toplam İş Yükü			298
Toplam İş Yükü / 30			9.93
Dersin AKTS Kredisi			10

Dil

Türkçe

Staj / Uygulama

Yok

Program Yeterlilikleri / Öğrenme Kazanımları

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1
P2	X	X	X	X
P3				X
P4		X		X
P5
P6				X
P7				X
P8				X
P9				X
P10		X	X	X
P11		X	X		X
P12
P13
P14				X
P15			X		X
P16
P17

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1
P2	X	X	X	X
P3				X
P4		X		X
P5
P6				X
P7				X
P8				X
P9				X
P10		X	X	X
P11		X	X		X
P12
P13
P14				X
P15			X		X
P16
P17

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1
P2	X	X	X	X
P3				X
P4		X		X
P5
P6				X
P7				X
P8				X
P9				X
P10		X	X	X
P11		X	X		X
P12
P13
P14				X
P15			X		X
P16
P17

	Ö1	Ö2	Ö3	Ö4	Ö5
P1
P2	X	X	X	X
P3				X
P4		X		X
P5
P6				X
P7				X
P8				X
P9				X
P10		X	X	X
P11		X	X		X
P12
P13
P14				X
P15			X		X
P16
P17